Skripsi

Strategi implementasi pembelajaran higher order thinking skill (hots) untuk meningkatkan kemandirian belajar anak usia dini di tk dharma wanita persatuanSimpang Kabupaten Sidoarjo / Riska Fitria Ahmada

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) rancangan pembelajaran yang digunakan guru dalam menerapkan proses pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS) (2) pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru di kelas dalam menerapkan proses pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS) dan (3) implementasi pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS) terhadap kemandirian belajar. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara observasi dan dokumentasi. Wawancara digunakan untuk menggali informasi lebih dalam mengenai permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran. Observasi dugunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran data diperoleh dari lembar observasi aktivitas belajar siswa yang diisi oleh guru yang bertindak sebagai observer dengan menceklis skor untuk setiap aktivitas yang diukur pada setiap pertemuan. Dokumentasi digunakan untuk mempelajari dokumen yang barkaitan dengan implementasi Higher Order Thingking (HOTS) Anak Usia Dini. Sumber data diperoleh dari observasi kegiatan pembelajaran anak usia dini TK DWP Simpang Sidoarjo. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan analisis interaktif model Miles dan Huberman dengan langkah reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) rancangan pelaksanaan pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS) di TK DWP Simpang menunjukan hasil yang baik (2) pelaksanaan pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS) di TK DWP Simpang menunjukan hasil yang baik (3) implementasi strategi Pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS) efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218 AHM s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 126 hlm. ; Ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04927/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN USIA DINI - KEMANDIRIAN
2. EARLY EDUCATION - INDEPENDENCE

Pembimbing

1. Bambang Budi Wiyono;2. Imron Arifin

Lampiran Berkas