Skripsi

Perbedaan kemampuan literasi kimia dan efikasi diri peserta didik SMA pada materi asam basa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inkuiri-eksplisit reflektif dan inkuiri terbimbing / Lailimafaatihul Aliyah Nurch

Abstrak
Perkembangan dunia terjadi semakin cepat guna untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat selain itu juga menimbulkan banyak masalah seperti rusaknya lingkungan. Masalah-masalah yang bermunculan tersebut dapat diatasi jika masyarakat memiliki literasi sains. Literasi sains peserta didik Indonesia masih tergolong rendah sehingga butuh upaya untuk meningkatkannya seperti dengan menggunakan model pembelajaran berbasis inkuiri dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran inkuiri yang dapat meningkatkan literasi kimia adalah inkuiri-eksplisit reflektif dan inkuiri terbimbing. Model pembelajaran ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat terlibat dalam proses berpikir maupun dalam berbagai aktivitas pembelajaran sebagaimana seorang ilmuwan menemukan pengetahuan baru sehingga dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Semakin mudah peserta didik dalam memahami materi maka semakin tinggi keyakinan dirinya (efikasi diri) dalam menyelesaikan tugas. Tujuan dari penelitian yang dilakukan yaitu untuk mengatahui adanya perbedaan kemampuan literasi kimia dan efikasi diri peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri-eksplisit reflektif dan inkuiri terbimbing pada materi asam basa. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-postest control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tumpang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inkuiri-eksplisit reflektif dan XI MIA 5 sebagai kelas kontrol yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Instrumen pengukuran yang digunakan adalah tes pilihan ganda literasi kimia dan angket efikasi diri. Seluruh soal tes literasi kimia dinyatakan valid dan memiliki reliabilitas sangat tinggi dengan nilai Cronchbach rsquo s Alpha sebesar 0 872. Data kemampuan literasi kimia dianalisis menggunakan uji Anova dan uji Mann Whitney dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Data efikasi diri peserta didik dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan literasi kimia peserta didik dengan nilai rata-rata kelas eksperimen ( 8 80) lebih besar dari nilai rata-rata kelas kontrol ( 8 47) dan efikasi diri kelas eksperimen ( 67 56) lebih besar dari skor rata-rata kelas kontrol ( 59 80).

Informasi Detail

DDC

Rs 546.24076 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 252 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04634/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. ASAM BASA - LITERASI KIMIA
2. ACID-BASE - CHEMICAL LITERATURE

Pembimbing

1. Oktavia Sulistina

Lampiran Berkas