Skripsi

Efektivitas penggunaan bahan ajar berbasis pogil diperkaya augmented reality pada materi larutan elektrolit terhadap hasil belajar kognitif peserta didik Kelas x SMA Negeri 1 Tumpang / Viki Fajarrini

Abstrak
Devi Dwi Putri (2019) telah mengembangkan bahan ajar POGIL yang diperkaya teknologi Augmented Reality pada materi larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit akan tetapi hanya dalam tahap pengembangan sehingga perlu diuji efektivitasnya. Peneliti melakukan uji efektivitas bahan ajar berbasis POGIL yang diperkaya Augmented Reality materi larutan elektrolit dan nonelektrolit terhadap hasil belajar kognitif peserta didik SMAN 1 Tumpang. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan quasi eksperimen dengan desain pre-test and post-test design. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMAN 1 Tumpang kemudian diambil dua kelas sebagai sampel secara purposive sampling dengan jumlah 70 peserta didik yang meliputi 34 siswa kelas X MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan 36 siswa kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menggunakan uji-t (one-tailed) diperoleh nilai thitung ttabel (3 678 1 994) hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kognitif pada materi larutan elektrolit antara peserta didik yang dibelajarkan menggunakan bahan ajar berbasis POGIL diperkaya Augmented Reality dan peserta didik yang dibelajarkan tanpa menggunakan bahan ajar berbasis POGIL diperkaya Augmented Reality. Rata-rata hasil belajar kognitif peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi (80 71) dibandingkan kelas kontrol (76 67).

Informasi Detail

DDC

Rs 541.372076 FAJ e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2020.

Deskripsi Fisik

xii, 160 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04641/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. LARUTAN ELEKTROLIT - BAHAN AJAR

Pembimbing

1. Sumari

Lampiran Berkas