Tesis

Koneksi matematis siswa SMP dalam pemecahan masalah matematika pada materi bangun ruang sisi datar / Dewi Nur Azizah

Abstrak
Matematika merupakan suatu ilmu yang dipelajari secara terstruktur dan mempunyai makna bahwa prinsip maupun konsep dalam matematika saling berhubungan antara satu dan lainnya serta bersifat berkelanjutan. Kemampuan menghubungkan antar konsep maupun prinsip dalam matematika berperan penting dalam pembelajaran matematika. Dengan kemampuan koneksi tersebut diharapkan siswa memahami matematika secara lebih menyeluruh dan mendalam. Koneksi matematis tidak hanya menghubungkan antar konsep/topik dalam matematika akan tetapi juga menghubungkan matematika dengan berbagai ilmu lainnya dan kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa dalam memecahkan masalah matematika bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Madiun kepada 31 siswa kelas IXG. Kemudian pengambilan subjek dipilih berdasarkan teknik purposive sampling dengan dipilih dua subjek pada masing-masing kategori diantaranya kemampuan koneksi matematis tinggi sedang dan rendah. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil pekerjaan subjek penelitian dalam memecahkan soal koneksi matematis dan hasil wawancara subjek penelitian. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Setelah data terkumpul dilakukan teknik analisis data kualitatif melalui proses reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan siswa berkemampuan koneksi matematis tinggi dapat memenuhi semua aspek indikator koneksi matematis diantaranya koneksi matematis antar konsep koneksi matematis dengan bidang ilmu lain dan koneksi matematis dalam kehidupan sehari-hari. Siswa berkemampuan koneksi matematis sedang dapat memenuhi dua aspek koneksi yaitu koneksi dengan bidang ilmu lain dan koneksi dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu dalam memecahkan masalah koneksi hanya sampai tahap melaksanakan rencana. Pada langkah memeriksa kembali ia masih kurang teliti dan kurang tepat dalam membuat kesimpulan. Siswa berkemampuan koneksi matematis rendah belum mampu memenuhi semua indikator koneksi matematis khususnya pada aspek koneksi antar konsep matematika dan melakukan koneksi matematis dalam kehidupan sehari-hari begitu juga pada tahapan pemecahan masalah hanya sampai pada tahap merencanakan masalah saja.

Informasi Detail

DDC

Rt 516.15076 AZI k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 75 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00107/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BANGUN DATAR - STUDI DAN PENGAJARAN
2. FLAT BUILD - STUDY AND TEACHING
3. TWO-DIMENTIONAL FIGURE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Erry Hidayanto ; 2. Dr. Sisworo

Lampiran Berkas