Skripsi

Pengaruh penerapan pembelajaran biologi berbasis steam dengan model design thinking terhadap intrinsic cognitive load (icl) dan hasil belajar siswa sman 6 malang / Mileni Umi Ramadhanti

Abstrak
Pembelajaran STEAM merupakan salah satu pembelajaran yang banyak diterapkan pada abad 21 karena dalam proses pembelajarannya STEAM mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu yang baik untuk meningkatkan hardskill dan softskill siswa dalam menghadapi persaingan global. Banyaknya interaktivitas materi dan disiplin ilmu yang terlibat dalam pembelajaran STEAM dapat memberikan beban kognitif pada siswa yang sering menimbulkan kegagalan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran biologi berbasis STEAM dengan model Design Thinking (DT) terhadap Intrinsic Cognitive Load (ICL) dan hasil belajar siswa. penelitian ini menggunakanrancangan quasi-eksperimen dengan metode Mixed Methods Concurrent Embedded. Subjek adalah siswa-siswi kelas X SMAN 6 Malang yang sedang mengikuti pembelajaran Virus dan Ekosistem yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mengikuti pembelajaran STEAM-DT sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data kuantitatif berupa hasil UKBM kuesioner dan tes akan dianalisis menggunakan SPSS sedangkan data kualitatif berupa reflective essay yang dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran STEAM-DT berpengaruh terhadap ICL dan tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dengan mengetahui beban ICL yang dialami siswa saat pembelajaran diharapkan kegiatan pembelajaran bisa lebih optimal dan efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 574.07 RAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 117 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04419/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BIOLOGI - STUDI DAN PENGAJARAN
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM
3. BIOLOGY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hadi Suwono

Lampiran Berkas