Skripsi

Pengaruh feedback whatsapp dan tatap maya dalam g-meet pada pembelajaran small group discussion terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMK / Nabela Ariana

Abstrak
Kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan kemampuan berpikir siswa level kognitif taksonomi Bloom. Implementasinya ialah siswa mampu melakukan problem solving yang didesain berdasar situasi nyata. Salah satu metode pembelajaran yang cocok dilakukaan di saat pandemi Covid-19 yaitu Small Group Discussion guna mendukung kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Pembelajaran daring yang dilakukan dapat menggunakan WhatsApp dan G-Meet yang familiar bagi masyarakat Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dengan adanya penerapan feedback WhatsApp dan tatap maya dalam G-Meet sebagai salah satu alternatif pilihan pembelajaran online. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis instrumen tes dan non-tes pada mata pelajaran DPTM di SMKN 3 Boyolangu Tulungagung. Mata pelajaran DPTM ditempuh oleh 109 siswa kelas X TPM dan dilakukan penelitian terhadap 37 siswa sebagai sample uji coba dan 72 siswa sebagai sampel penelitian. Pengujian hipotesis yang digunakan yaitu independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menganalisis kelas eksperimen 1 sebesar 63% mengevaluasi 58% dan mengkreasi 67%. Kelas eksperimen 2 memiliki kemampuan menganalisis sebesar 74% mengevaluasi 71% dan mengkreasi sebesar 81%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata shy post-test kelas X-TPM 3 sebesar 78 97 sedangkan kelas X-TPM 2 sebesar 68 08. Berdasar hasil penelitian tersebut maka penggunaan tatap maya dalam G-Meet pada pembelajaran Small Group Discussion memiliki pengaruh lebih tinggi daripada penggunaan feedback WhatsApp terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Dalam penerapan G-Meet yang memakan lebih banyak kuota daripada WhatsApp maka perlu adanya bantuan kuota penguatan sinyal di daerah-daerah serta membatasi screen time siswa guna mendukung kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.35 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 177 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00108/KI/22

Edisi

-

Subjek

1. PEMBELAJARAN ONLINE - UMPAN BALIK
2. SISWA - KEMAMPUAN BERFIKIR
3. ONLINE LEARNING - FEEDBACK

Pembimbing

1. Widiyanti ; 2. Yoto

Lampiran Berkas