Skripsi

Panduan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP / Novita Nur Aini

Abstrak
Kemandirian belajar merupakan proses dinamik dimana siswa dapat membangun pengetahuan keterampilan dan sikap untuk mempelajari konteks yang positif. Kurangnya pemahaman siswa mengenai kemandirian belajar berdampak pada tingkat kemandirian belajar siswa yang rendah dan jika tidak ditingkatkan maka akan berdampak pada kebiasaan belajar siswa dan prestasi belajar siswa yang akan menjadi tidak optimal. Berdasarkan pada studi pendahuluan di SMPN 1 Perak strategi bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok diprediksi dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP yang rendah. Penelitian ini bertujuan menghasilkan panduan untuk konselor dalam pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP. Metode penelitian pengembangan ini merujuk pada model Borg and Gall dengan sepuluh langkah prosedural namun peneliti mengadaptasi hingga lima langkah penelitian yakni (1) penelitian dan pengumpulan data (2) perencanaa (3) pengembangan produk (4) validasi produk dan (5) revisi produk awal. Subjek penelitian pengembangan ini terdiri dari dua ahli materi satu ahli media dan dua calon pengguna. Instrumen uji ahli dan calon pengguna menggunakan skala penilaian keberterimaan produk yang didasarkan pada aspek kegunaan ketepatan kemudahan dan kemenarikan. Teknik analisis data pada ahli materi dan calon pengguna menggunakan inter-rater-agreement sedangkan analisis data pada ahli media menggunakan rata-rata. Hasil penilaian pada uji ahli materi mendapatkan nilai indeks 0 9 yang berati memiliki validitas sangat tinggi. Uji ahli media mendapatkan nilai total rata-rata 3 9 yang menunjukkan produk sangat layak. Sedangkan uji dua calon pengguna mendapatkan nilai indeks 1 00 yang berarti memiliki validitas sangat tinggi. Berdasarkan hasil penilaian dari uji ahli dan calon pengguna produk memenuhi kriteria sangat berguna sangat tepat sangat mudah dan sangat menarik digunakan dalam pemberian layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP. Diharapkan dengan adanya produk buku panduan ini dapat dijadikan alternatif untuk konselor dalam memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP. Konselor diharapkan mempelajari dan menguasai isi buku panduan secara komprehensif sebelum pemberian layanan. Namun penelitian ini masih pada tahapan kelima dari model Borg and Gall sehingga bagi peneliti selanjutnya unruk menguji keefektifan panduan ini sehingga layak digunakan oleh konselor.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.404 AIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 78 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04538/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BIMBINGAN KELOMPOK - BELAJAR MANDIRI
2. GROUP GUIDANCE - SELF-STUDY

Pembimbing

1. Yuliati Hotifah ; 2. Djoko Budi Santoso

Lampiran Berkas