Skripsi

Penerapan media staruml dan media drawio pada model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas xi rpl mata pelajaran pemodelan perangkat lunak di smkn 8 malang / Indah Nur Rizqi Rahmadani

Abstrak
Kemajuan ilmu teknologi sekarang sangat mempengaruhi kehidupan masyarakat khususnya di bidang pendidikan sebagai penunjang hasil belajar peserta didik. Seorang pengajar bisa memberikan strategi dalam pembelajarannya dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Berdasarkan hasil obeservasi di SMKN 8 Malang karena kebijakan dari sekolah dalam melaksanakan pembelajaran dilakukan jarak jauh sehingga model pembelajaran yang diterapkan dengan membagikan materi dan tugas secara online hal tersebut membuat siswa kurang dalam memahami materi. Sehingga dalam hasil belajar peserta didik nilai rata-rata belum maksimal dan tidak memenuhi KKM karena kendalanya peserta didik kurang memahami materi tanpa praktik. Salah satu strategi dalam pembelajaran bisa dengan menerapkan model pembelajaran berkolaborasi dengan media pembelajaran. Memanfaatkan media sebagai alat pembelajaran membuat pengalaman belajar lebih inovatif kepada siswa salah satunya menggunakan media starUML dan drawIO. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar penggunaan media starUML dan drawIO dalam model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran pemodelan perangkat lunak. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental design (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas XI SMKN 8 Malang tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI RPL A dan XI RPL C. Dalam menentukan sampel peneliti menggunakan teknik purposive sample dengan 2 kelas sebagai sampel penelitian. Hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 diperoleh dari nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen 2 memiliki rata-rata hasil belajar lebih tinggi daripada kelas eksperimen 1 yaitu 85 gt 81. Setelah diberikan perlakuan hasil belajar kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 terjadi peningkatan karena adanya keterlibatan langsung dari peserta didik sehingga lebih efektif dengan menerapkan kolaborasi media dan model pembelajaran. Perbedaan hasil yang signifikan pada penerapan media dan model pembelajaran ini dengan nilai Sig(p) 0 012 lt 0 05 sehingga H0 ditolak Ha diterima. Hal ini berarti adanya perbedaan terhadap penerapan perlakuan yang diberikan kepada setaip kelasnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.307 RIZ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 126 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04337/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PERANGKAT LUNAK - STUDI DAN PENGAJARAN
2. SOFTWARE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Syaad Patmanthara ; 2. Dila Umnia Soraya

Lampiran Berkas