Skripsi

Pengembangan media interaktif ldquo belukar rdquo berbasis android materi keliling dan luas bangun datar pada siswa kelas IV Sekolah Dasar / Mita Suryaningrum

Abstrak
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari disetiap jenjang pendidikan mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Hal tersebut karena manfaat matematika dalam segala aspek kehidupan manusia. Namun siswa masih menganggap bahwa matematika adalah mata pelajaran yang sulit. Berdasarkan hasil wawancara bersama guru kelas IV SD Negeri Tempurejo 1 siswa mengalami kesulitan pada mata pelajaran matematika khususnya materi bangun datar. Selain itu masa pandemi pembelajaran daring membuat siswa merasa bosan karena kurangnya media pembelajaran sehingga perlu media pembelajaran yang dapat memusatkan perhatian siswa dan membuat siswa tidak merasa bosan. Berdasarkan permasalahan tersebut dikembangkan suatu media pembelajaran yang interaktif menarik dan menyenangkan yaitu media Interaktif ldquo Belukar rdquo berbasis android materi keliling dan luas bangun datar pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Media dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Constuct 3 dan dikembangkan dalam bentuk media interaktif. Materi pada media pembelajaran dibuat interaktif untuk membangun pemahaman siswa serta agar siswa tidak bosan ketika belajar. Ada tiga banun datar yang dibahas pada media interaktif ini yaitu persegi panjang persegi dan segitiga. Terdapat tiga pembahasan pada setiap bangun datar yaitu definisi dari setiap bangun datar sifat-sifat bangun datar dan rumus keliling dan luas dari ketiga bangun datar tersebut. Selain itu Media pembelajaran disertai soal-soal sebanyak 15 soal pilihan ganda untuk membantu siswa untuk lebih memahami materi. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan antara lain analysis design development implementation evaluation. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Sumber data diperoleh dari ahli materi ahlu media guru dan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara terhadap guru observasi pembelajaran melalui whatsapp group angket analisis kebutuhan siswa instrumen validasi ahli materi dan ahli media instrumen kepraktisan dan kemenarikan produk dari guru dan siswa. Berdasarkan hasil uji kevalidan yang dilakukan oleh ahli materi persentase yang diperoleh sebesar 87 53% dengan predikat sangat valid. Sedangkan hasil uji kevalidan ahli media presentasi diperoleh sebesar 79 16% dengan predikat cukup valid. Penilaian kepraktisan dan kemenarikan produk oleh guru diperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori sangat valid. Pada uji coba kelompok kecil diperoleh persentase sebesar 100% dengan predikat sangat valid dan pada uji coba kelompok besar diperoleh persentase sebesar 93.5% dengan predikat sangat valid. Media Interaktif kemudian dievaluasi kembali dan diperbaiki sesuai saran yang diberikan agar dapat disebarluaskan. Adapun dalam penggunaan media interaktif sebaiknya dapat dikembangkan untuk materi-materi yang lain dengan lingkup kelas yang berbeda pula. Media interaktif dapat sebarluaskan dengan subyek yang lebih luas dengan memperhatikan situasi dan kondisi subjek yang dituju agar mudah digunakan oleh semua siswa dan dapat membantu siswa dalam memahami pelajaran dengan baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.76044 SUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xvi, 128 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04190/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BANGUN DATAR (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN - MEDIA INTERAKTIF
2. FLAT BUILDING (BASIC EDUCATION) - LEARNING MEDIA - INTERACTIVE MEDIA

Pembimbing

1. M. Zainudin ; 2. Yuniawatika

Lampiran Berkas