Skripsi

Pengaruh model pembelajaran project based learning (pjbl) menggunakan trello terhadap hasil belajar sistem penerangan dan panel instrumen siswa kelas xi SMKN 3 Boyolangu Tulungagung / Adam Khalid Harkansas

Abstrak
Berlakunya kurikulum 2013 (K-13) menuntut perubahan pada proses pendidikan dan pembelajaran pada lembaga pendidikan formal. Project-Based Learning (PjBL) adalah pembelajaran inovatif dan lebih menekankan pada belajar kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks. Jurusan Teknik kendaraan ringan merupakan jurusan muatan Teknologi dan rekayasa di SMK cocok untuk model pembelajaran berbasis proyek. Kerja proyek yang tidak termanajemen dengan baik dapat menyebabkan durasi pelaksanaan tidak sesuai dengan yang telah dilaksanakan apa lagi pada kondisi pandemi Covid-19. Trello merupakan salah satu platform project manajemen tools yang memiliki keunggulan berupa media interface yang menarik dan interaktif terhadap pengguna. Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran PjBL menggunakan Trello dengan metode pembelajaran PjBL dengan power point. HasiI penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat perbedaan hasiI belajar siswa yang signifikan antara model pembelajaran PjBL menggunakan media aplikasi Trello dengan model pembelajaran PjBL menggunakan Power point.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.271076 HAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 85 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04087/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SISTEM PENERANGAN (OTOMOTIF) - PRESTASI BELAJAR
2. PANEL INSTRUMEN (OTOMOTIF) - PRESTASI BELAJAR
3. LIGHTING SYSTEM (AUTOMOTIVE) - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Syarif Suhartadi ; 2. Sumarli

Lampiran Berkas