Tesis

Manajemen kerjasama sekolah menengah kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri dalam peningkatan kompetensi siswa di era revolusi industri 4.0 (studi multikasus di smkn 4 malang dan smkn 11 malang) / Apriani Ine Tjahyono

Abstrak
Tjahyono A.I. 2020. Manajemen Kerjasama Sekolah Menengah Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 (studi Multi Kasus di SMKN 4 Malang dan SMKN 11 Malang). Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. A. Supriyanto M.Pd M.Si (2) Dr. Mustiningsih M.Pd. Kata Kunci manajemen kerjasama sekolah dudi era revolusi indusutri 4.0 Revolusi industri generasi 4.0 ditandai dengan meningkatnya konektivitas interaksi serta perkembangan digital kecerdasan artifisial dan virtual. Revolusi industri 4.0 berdampak pada interaksi manusia pada ruang tertentu seperti halnya media sosial yang sering dimanfaatkan untuk memperluas target pencapaian komunikasi karena adanya fasilitas yang mewadahi multi interaksi. Perubahan era revolusi industri ke empat ini tidak bisa dihindari oleh siapapun sehingga dibutuhkan kesiapan sumber daya manusia (SDM) yang memadai supaya siap menyesuaikan dan dapat bersaing dalam skala global. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah tempat untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang bermutu berpengalaman dan kompeten agar setelah lulus harapannya siswa siap memasuki dunia kerja dan produktif dalam bidangnya. Agar SMK dapat mengembangakan keahliannya SMK bekerja sama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) untuk peningkatan kompetesi dan praktik kerja lapangan bagi peserta dididk sesuai dengan perkembangan DUDI di revolusi industri 4.0. Fokus utama penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi lebih dalam tentang Manajemen Kerjasama Sekolah Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri di Revolusi Industri 4.0. Fokus utama tersebut dijabarkan menjadi (a) bagaimana perencanaan kerjasama SMK dengan DUDI (b) bagaimana pelaksanaan kerjasama SMK dengan DUDI (c) bagaimana evaluasi kerjasama SMK dengan DUDI serta (d) langkah strategis SMK dalam menjalin kerjasama dengan DUDI. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (a) perencanaan kerjasama SMK dengan DUDI (b) pelaksanaan kerjasama SMKN dengan DUDI (c) evaluasi kerjasma SMK dengan DUDI serta (d) upaya strategis SMK dalam menjalin kerjasama dengan DUDI. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian kualitatif studi multikasus di SMKN 4 Malang dan SMKN 11 Malang. Informan pada penelitian ini adalah kepala sekolah wakil kepala sekolah bidang hubungan masyarakat dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Sumber data yang digunakan oleh peneliti adalah dengan menggunakan wawancara mendalam observasi dan studi dokumentasi yang berkaitan dengan kerjasama sekolah dengan DUDI. Data yang diperoleh setelah pengumpulan data kemudian dianalisis dan dipilah sesuai dengan kebutuhan penelitian. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisa secara individu dan lintas kasus. Pengecekan keabsahan data dilakukan mengunakan teknik triangulasi menekuni lapangan dan memeriksa sesuai dengan sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan kerjasama sekolah menegah kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri di revolusi industri 4.0 ini dimulai degan merencanakan kerjasama pelaksanaan kerjasama evaluasi kerjasama serta langkah strategis sekolah dalam menjalin kerjasama dengan DUDI. Pertama pada perencanaan kerjasama yang dilakukan oleh sekolah adalah memberikan pemahaman kepada siswa apa itu revolusi industri 4.0 serta perkembanganya penyiapan siswa dalam kompetensi dan budaya kerja sinkronisasi kurikulum perencanaan kelas industri perencanaan guru magang dan guru tamu perencanaan PKL siswa serta perencanaan uji kompetensi siswa. Kedua pelaksanaan kerjasama sekolah dengan DUDI yaitu pelaksanaan PKL siswa antara tiga sampai enam bulan untuk SMK tiga tahun serta PKL siswa antara enam sampai dua belas bulan untuk SMK empat tahun pelaksanaan sinkronisasi kurikulum dengan DUDI pasangan pelaksanaan guru magang serta guru tamu minimal sebulan sekali pelaksanaan uji kompetensi siswa yang dilakukan pada akhir program. Ketiga evaluasi kerjasama dilakukan oleh sekolah untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan kerjasama berlangsung dan kendala apa saja yang dihadapi serta cara mengatasinya. Keempat langkah strategis yang dilakukan oleh sekolah dalam menjalin kerjasama dengan DUDI adalah meningkatkan kualitas SDM melakukan promosi sekolah melalui media elektronik komunikasi intens dengan DUDI pemenuhan hak dan kewajiban melembagakan kerjasama dengan penandatanganan MOU. Berdasarkan hasil penelitian ini maka disarankan bagi kepala dinas pendidikan dan lembaga terkait yang menaungi SMK hendaknya mendukung dan menetapkan kebijakan yang berhubungan dengan kerjasama SMK dengan DUDI agar lembaga pendidikan yang ada di bawah tanggung jawabnya dapat terus meningkatkan kinerja. Bagi kepala sekolah hendaknya terus meningkatkan kerjasama dengan DUDI untuk meningkatkan kompetensi keahlian pada siswa. Bagi peneliti lain untuk dapat mengembangkan teori manajemen kerjasama penelitian pada lembgaa pendidikan lainnya.

Informasi Detail

DDC

Rt 373.246 TJA m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2020.

Deskripsi Fisik

xv, 322 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03973/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KERJASAMA
2. VOCATIONAL MIDDLE SCHOOL - COOPERATION

Pembimbing

1. H. A. Supriyanto ; 2. Mustiningsih

Lampiran Berkas