Skripsi

Pengembangan model problem based learning ( PBL) secara daring pada pembelajaran kingdom monera kelas X MIPA 7 di SMAN 1 Kota Malang / Alya Wiratna

Abstrak
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk model pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan materi kingdom monera secara daring yang disusun berdasarkan langkah-langkah pembelajaran sehingga model belajar dengan mengembangkan model belajar Problem Based Learning mampu menarik perhatian Siswa menumbuhkan motivasi belajar interaktif dan relevansi dan dapat mengembangkan daya nalar Siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R amp D). Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model Borg amp Gall. Pada penerapan di lapangan peneliti melaksanakan penelitian secara daring dengan membagi peserta didik menjadi tiga kelompok karena adanya pembatasan mobilitas sekolah era COVID-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk ini telah memenuhi kriteria layak untuk digunakan dengan perolehan persentase sebesar 91 7% dari ahli materi dengan perbaikan kecil dan 100% oleh ahli media serta pada ahli model sebesar 94 2% dengan kriteria menarik untuk digunakan dalam pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan pengembangan model problem based learning layak digunakan sebagai model belajar dalam pembelajaran online/daring.

Informasi Detail

DDC

Rs 579.3076 WIR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2021.

Deskripsi Fisik

xviii, 88 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00239/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. MONERA - MODEL PEMBELAJARAN
2. MONERA - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Agus Wedi ; 2. Yerry Soepriyanto

Lampiran Berkas