UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Pengembangan lembar kerja siswa (lks) berbasis saintifik pada materi kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar / Algiva Warihaufa Ihza Widyanto

Widyanto, Algiva Warihaufa Ihza - Nama Orang;

Abstrak
Seiring dengan perkembangan kurikulum sistem pelaksanaan pembelajaran yang semula menggunakan konsep teacher centered berubah menjadi student centered. Untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran konsep student centered terdapat beragam pendekatan pembelajaran salah satunya yaitu pendekatan saintifik. Salah satu bahan ajar yang relevan untuk mendukung penerapan pendekatan saintifik dan dapat digunakan dalam pembelajaran konsep student centered adalah Lembar Kerja Siswa (LKS). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis saintifik pada materi kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar. Penelitian ini menggunakan model sistem pembelajaran ADDIE. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada validator ahli dan validator praktisi untuk mengetahui derajat validitas produk angket respon siswa yang diberikan kepada siswa untuk mengetahui kepraktisan produk dan nilai hasil belajar siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dan soal tes untuk mengetahui keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis saintifik pada materi kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar ini memiliki derajat validitas sangat valid dan tidak revisi menurut validator ahli dan validator praktisi dengan masing-masing persentase 91 6% dan 94 4%. Respon siswa terhadap Lembar Kerja Siswa (LKS) ini telah memenuhi kriteria kepraktisan dengan persentase 89 5%. Ketuntasan belajar siswa menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) ini menunjukkan hasil bahwa 83 3% siswa dianggap tuntas belajar dan telah memenuhi kriteria keefektifan.


Informasi Detail
DDC
Rs 516.20078 WID p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.
Deskripsi Fisik
xi, 190 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
No Reg
04160/KI/22
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022
Subjek

Pembimbing
1. Slamet
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik