Skripsi

Perbedaan hasil belajar Siswa pada pembelajaran Kooperatif tipe studenteam achievement divisions berbasis e-learning dengan pembelajaran konvensional berbasis e-Learning / Ayu Nur Argarini

Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisions berbasis e-learning dengan pembelajaran konvensional berbasis e-learning. Metode penelitian yang dipakai yaitu eksperimen semu dengan rancangan pretest posttest nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian yaitu semua anggota populasi yang berjumlah 23 siswa kelas XI jurusan akuntansi. Penelitian dilakukan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen 12 siswa dan kelas kontrol 11 siswa. Instrumen peneliti berbentuk tes pilihan ganda terdiri dari 20 soal. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) Hasil belajar siswa kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan yakni 83 telah memenuhi KKM dan meningkat sebesar 17 7% dari hasil pretest yang telah diberikan sebelumnya (2) Hasil belajar siswa kelas kontrol setelah pembelajaran yakni 73 meningkat sebesar 9 8% dari hasil pretest yang telah diberikan sebelumnya namun tetap belum memenuhi KKM dan (3) Hasil uji-T disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara kelas dengan pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisions berbasis e-learning dan dengan kelas pembelajaran konvensional berbasis e-learning dengan nilai signifikan 0 026 lt 0 05.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 ARG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 77 lembar : ill. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04759/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. AKUTANSI - PERBEDAAN HASIL BELAJAR
2. ACCOUNTING - DIFFERENCES IN LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Sulikah

Lampiran Berkas