Skripsi

Peningkatan kemampuan berpikir spasial siswa melalui penerapan project based learning dengan menggunakan platform google classroom / Siska Tya Rahayu

Abstrak
Rendahnya kemampuan berpikir spasial dalam pembelajaran geografi membuat pembelajaran geografi kurang bermakna pada hakikatnya pembelajaran geografi selalu berkaitan dengan konsep spasial. Penggunaan model dan sarana pembelajaran sangat berpengaruh terhadap jalannya proses pembelajaran proses pembelajaran pada saat ini terbagi atas pembelajaran jarak jauh (PJJ) dan pembelajaran tatap muka (PTM) tentunya membutuh model dan sarana sebagai penunjang proses pembelajaran geografi. Penggunaan model project based learning dan saranan google classroom dapat menjadi solusi agar proses pembelajaran sesuai dengan apa yang diharapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berpikir spasial dengan menggunakan model project based learning dan sarana google classroom dalam pembelajaran geografi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model project based learning dan sarana google classroom disetiap pertemuannya selalu mengalami peningkatan kemampuan berpikir spasial dapat dilihat dari pengetahuan dan kemampuan siswa dalam mengindentifikasikan dan mengklasifikasikan suatu permasalahan dengan mengkaitkan konsep ruang dan proses pembelajaran geografi menjadi lebih bermakna.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2021.

Deskripsi Fisik

vii, 45 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04598/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR SPASIAL
2. GEOGRAPHY - SPATIAL THINKING

Pembimbing

1. Budi Handoyo ; 2. Fatiya Rosyida

Lampiran Berkas