Tesis

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dengan outdoor study terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar siswa ipa pada siswa kelas V di MIN 7 kuningan / Fauzi Rahmanuddin

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dengan outdoor study terhadap keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran IPA 2) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dengan outdoor study dengan hasil belajar IPA pada siswa kelas V semester I tahun pelajaran 2020/2021 di MIN 7 Kuningan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan penelitian pre-test posttest control group design Subjek penelitian ini adalah kelas V di MIN 7 Kuningan yang berjumlah 56 siswa yang terdiri dari 30 siswa pada kelas eksperimen dan 26 siswa pada kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model kooperatif tipe TSTS dengan outdoor study dalam proses kegiatan belajar mengajarnya sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional dalam proses kegiatan belajar mengajarnya. Pembelajaran konvensional yang dimaksud yaitu pembelajaran yang biasa dilakukan oleh guru kelas ketika mengajar sehari-hari yaitu ceramah tanya jawab dan diskusi kelompok. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar osbervasi keterampilan sosial dan soal tes pilihan ganda. Tes terdiri dari tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Sebelum tes diberikan instrumen tes terlebih dahulu telah dilakukan uji ahli dan untuk soal hasil belajar dilakukan analisis validitas reliabilitas tingkat kesukaran soal dan daya pembeda soal. Hasil validitas menunjukan bahwa diperoleh 20 butir soal valid baik untuk soal pretest maupun posttest. Sedangkan untuk nilai koefesien reliabilitas diperoleh 0 919 untuk pretest dan 0 904 untuk posttest dengan kategori termasuk sangat tinggi. Analisis pengujian hipotesis data dalam penelitian ini meggunakan Independent Samples T-Test yang sebelumnya telah diuji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat perbedaan keterampilan sosial siswa antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dengan Outdoor study dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional hal ini berdasarkan nilai rata-rata posttest keterampilan sosial yaitu sebesar 85 90 pada kelas eksperimen dan sebesar 65 38 pada kelas kontrol dengan hasil uji independent sample t-test diperoleh nilai signifikansi 0 000 atau p lt 0 05. Perolehan gain score diperoleh sebesar 33 10 pada kelas eksperimen dan sebesar 12 08 pada kelas kontrol 2) terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dengan Outdoor study dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional hal ini berdasarkan nilai rata-rata posttest hasil belajar IPA yaitu sebesar 84 67 pada kelas ekpserimen dan sebesar 75 77 pada kelas kontrol dengan hasil uji independent sample t-testdiperoleh nilai signifikan 0 000 atau p lt 0 05. Perolehan gain score diperoleh sebesar 43 pada kelas eksperimen dan sebsar 35 58 pada kelas kontrol.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.357044 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 221 Lembar: ill. , tab. : 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00826/KI/22

Edisi

-

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - KETERAMPILAN SOSIAL
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
3. SCIENCE (ELEMENTARY EDUCATION) - SOCIAL SKILLS

Pembimbing

1. Sudarmiatin; 2. Wahjoedi

Lampiran Berkas