Skripsi

Penerapan kurikulum bela Negara dan kemaritiman dalam meningkatkan karakter Kepemimpinan peserta didik di SMAN Taruna Nala Jawa Timur / Candrasa Sugama Indria Saseta

Abstrak
Ketercapaian tujuan pendidikan sekolah dapat ditentukan oleh kurikulum karena kurikulum digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu . Kurikulum Bela Negara dan Kemaritiman adalah upaya dari SMAN Taruna Nala untuk meningkatkan kemampuan kepemimpinan dalam diri peserta didik. SMAN Taruna Nala Jawa Timur menekankan pelatihan kepemimpinan peserta didik sebagai salah satu binaan dari sekolah untuk melakukan pendidikan karakter pelatihan kepemimpinan peserta didik dibina oleh tim khusus dari TNI Angkatan laut dan Akademi Angkatan Laut (AAL). Fokus dari penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan kurikulum Bela Negara dan Kemaritiman (2) Pendidikan Kepemimpinan Dalam Pelaksanaan Kurikulum (3) Hasil Pendidikan Kepemimpian Peserta Didik. Lokasi penelitian SMAN Taruna Nala Jawa Timur yang beralamat di Jalan Raya Tlogowaru No. 66 Kedungkandang Kota Malang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara obeservasi dan studi dokumentasi. Proses analisis data yang dilakukan yakni tahap pengumpulan data reduksi data penyajian data penyajian data serta penarikan kesimpulan. Temuan Penelitian yang didapatkan adalah (1) Kurikulum bela negara dan kemaritiman diterapkan untuk meningkatkan karakter kepemimpinan siswa. Dilakukan oleh tim khusus yang ditugaskan oleh TNI AL yaitu Tim Lapetal (Lembaga Penyediaan Tenaga TNI Angkatan Laut) kemudian perencanaan dilakukan oleh Kepala Sekolah beserta tim struktural.(2) Pelaksanaan kurikulum bela negara dan kemaritiman Pertama adalah aspek pengetahuan dimana peserta didik memperoleh materi mata pelajaran bela negara dan mata pelajaran kemaritiman. Kedua adalah aspek keterampilan mendapatkan pelatihan keterampilan khas ketarunaan oleh tim khusus dari TNI AL.(3) Kegiatan evaluasi kurikulum khusus ini dilakukan oleh Tim Pelaksana bersama Wakil Kurikulum.Evaluasi dilakukan setiap akhir semester dan setiap akhir tahun pelajaran. Tujuan dari evaluasi untuk memperoleh informasi yang akurat mengenai tingkat penguasaan kompetensi peserta didik sehingga dapat diketahui apakah tujuan pendidikan telah tercapai guna memeperbaiki kekurangan dalam kurikulum khusus ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.12 SAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

vii, 154 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04696/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. KEPEMIMPINAN - PESERTA DIDIK
2. LEADERSHIP - STUDENTS

Pembimbing

1. Dedi Kuswandi; 2. H. Zainul Abidin

Lampiran Berkas