Skripsi

Model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas vii pada materi pertidaksamaan linear satu variabel di SMPN 5 Malang / Sunaryo

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation yang dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dari Mc. Taggart dan Kemmis. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 5 Malang dengan melibatkan 34 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Data penelitian ini menggunakan tes dan lembar penilaian kemampuan kerjasama siswa yang dilakukan di setiap akhir siklus. Data pada penelitian ini dianalisis dengan teknik perhitungan deskriptif komparatif. Teknik deskriptif komparatif yaitu membandingkan ketuntasan hasil belajar siswa yang dilihat dari siklus I dan siklus II. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa terdapat peningkatan ketuntasan penilaian kemampuan kerjasama siswa dari siklus I sebesar 11 77% dan meningkat pada siklus II sebesar 82 35%. Terdapat juga peningkatan pada ketuntasan nilai hasil belajar siswa dari siklus I sebesar 38 25% dan meningkat pada siklus II sebesar 85 29%. Sehingga dapat dinyatakan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas VII pada materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di SMPN 5 Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 SUN m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 185 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03894/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. KEMAMPUAN KERJASAMA - PENDIDIKAN DASAR
2. COOPERATION ABILITY - BASIC EDUCATION

Pembimbing

1. Sukoriyanto

Lampiran Berkas