Skripsi

Pengaruh problem based learning berbantuan video terhadap kemampuan berpikir kritis kelas xi iis sma islam al maarif singosari / Alfi Husein Maharato

Abstrak
Model PBL adalah proses pembelajaran berdasarkan masalah. Pembelajaran dengan permasalahan kontekstual menjadi pengetahuan dasar bagi siswa dalam memperoleh konsep dan pengetahuan melalui kemampuan pemecahan masalah serta berpikir kritis. Efektivitas model PBL dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis menjadi pertimbangan peneliti. Banyak hasil penelitian terkait model PBL efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis menjadikan penelitian ini memilih model PBL untuk dieksperimenkan. Adapun tujuan penelitian yaitu mengetahui pengaruh model PBL berbantuan video terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Islam Al Maarif Singosari. Subjek penelitian pada penelitian adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas XI IIS 2 dipilih sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas XI IIS 3 menjadi kelas kontrol. Hasil mengenai penelitian menunjukkan terdapat pengaruh dari model PBL berbantuan video atas kemampuan berpikir kritis. Perhitungan dari uji-t memiliki nilai 0.001 dimana kurang dari 0 05 serta rata-rata pada kelas eksperimen mendapat hasil lebih bagus dari kelas kontrol yaitu 77.4 dan 72.5. Sehingga disimpulkan bahwa setelah diberikan perlakuan model PBL berbantuan video terdapat pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IIS di SMA Islam Al Maarif Singosari.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 MAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2021.

Deskripsi Fisik

viii, 80 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03961/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN BASE LEARNING
2. GEOGRAPHY - BASE LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Sumarmi ; 2. Fatiya Rosyida

Lampiran Berkas