Skripsi

Pengaruh blended learning berbantuan learning management system (LMS) moodle terhadap aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pemrograman dasar di SMK Negeri 11 Malang / Angga Firman Setiawan

Abstrak
Pada era globalisasi seperti sekarang perkembangan teknologi informasi dankomunikasi terhitung sangat pesat. Teknologi berkembang pesat sejalan dengankebutuhan terhadap informasi perkembangan yang demikian pesat tersebut karenadi dukung oleh ketersediaannya perangkat keras maupun perangkat lunak yangsemakin hari semakin maju perkembangannya. Demikian pula banyak di bidangpendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi untuk menyampaikan suatupembelajaran dengan salah satunya yakni learning management system (LMS).Model blended learning adalah penggabungan antara model pembelajarankonvensional (tatap muka) dengan model pembelajaran berbasi online denganmemanfaatkan media LMS Moodle. Artinya blended learning merupakan modelpembelajaran konvensional yang didukung oleh model pembelajaran yang berbasisonline sehingga proses pembelajaran akan berjalan dengan optimal karenakelebihan dari kedua model tersebut akan dapat saling melengkapi dari masingmasing kekurangan kedua model pembelajaran tersebut.Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh positif aktivitas danhasil belajar peserta didik dengan model pembelajaran blended learning berbantuanLMS Moodle pada mata pelajaran pemrograman dasar. Bentuk penelitian yangdigunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu).Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas X SMKN 11 Malang tahun ajaran2020/2021 yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X MM 2 dan X MM 3.Hasil Penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh positif aktivitas dan hasilbelajar siswa kelas eksperimen berdasarkan hasil observasi dan menunjukkanbahwa pada kelas eksperimen memiliki rata-rata hasil belajar lebih tinggi dari padakelas kontrol yaitu 83 73 gt 78 92. Hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrolmenunjukkan perbedaan yang signifikan yaitu dengan nilai Sig(p) 0 004 lt 0 05sehingga H0 ditolak Ha diterima. Hal ini berarti dalam penelitian ini terdapatpengaruh terhadap perlakuan yang diberikan kepada masing-masing kelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 006.76076 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 129 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01186/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PEMROGRAMAN DASAR - BLENDED LEARNING
2. LEARNING MANAGEMENT SYSTEM

Pembimbing

1. Wahyu Sakti Gunawan Irianto ; 2. Gres Dyah Kusuma Ningrum

Lampiran Berkas