Skripsi

Analisis penerapan pembelajaran inkuiri secara daring dengan teknik scaffolding berbantuan geogebra pada materi fungsi kuadrat / Nurul Mufidha

Abstrak
Pembelajaran inkuiri dalam matematika melibatkan seluruh kemampuan siswa dalam mencari dan menyelidiki secara sistematis kritis analisis serta logis agar siswa mampu terlibat aktif dalam pembelajaran dan mampu menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang diberikan dengan rasa percaya diri. Pembelajaran inkuiri secara daring dengan teknik scaffolding berbantuan GeoGebra pada materi fungsi kuadrat membuat pembelajaran matematika terasa lebih menyenangkan menarik dan tidak membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penerapan pembelajaran inkuiri secara daring dengan teknik scaffolding berbantuan GeoGebra pada materi fungsi kuadrat dan kendala-kendalanya bagi siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Malang tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IX F SMP Negeri 1 Malang sebanyak 31 siswa. Data yang diteliti dalam penelitian ini adalah data keterlaksanaan pembelajaran dari lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa data kendala penerapan pembelajaran dan data hasil belajar siswa yang dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar yang dianalisis secara kuantitatif untuk melihat persentase siswa yang mencapai dan tidak mencapai nilai KKM serta secara kualitatif untuk mengetahui kesalahan yang dilakukan siswa dalam memahami konsep fungsi kuadrat. Hasil penelitian mengenai analisis penerapan pembelajaran inkuiri secara daring dengan teknik scaffolding berbantuan GeoGebra pada materi fungsi kuadrat menunjukkan bahwa (1) Keterlaksanaan pembelajaran sudah berjalan dengan sangat baik yang ditunjukkan dengan skor keterlaksanaan rata-rata yaitu 94 5. Hal tersebut diketahui bahwa langkah pembelajaran yang diterapkan sesuai dengan langkah pembelajaran inkuiri seperti pada umumnya yaitu diawali dengan guru menyajikan pertanyaan atau permasalahan. Lalu siswa dituntun untuk merumuskan hipotesis melakukan percobaan mengumpulkan dan menganalisis data serta membuat kesimpulan. Pembelajaran dilakukan dengan bantuan scaffolding dari guru melalui percakapan berupa pertanyaan-pertanyaan scaffolding yang ditujukan kepada siswa dalam menyelesaikan pemecahan masalah matematika dengan tujuan memfokuskan mengundang mengingatkan mengklarifikasi dan mengevaluasi agar sesuai dengan pembelajaran inkuiri yang diterapkan secara daring. Sehingga beberapa siswa lebih tertarik bersemangat interaktif dan senang selama proses pembelajaran (2) Kendala penerapan pembelajaran yaitu ada beberapa tahapan inkuiri yang sulit jika dilakukan secara daring sulit membangun kemampuan berpikir krisis siswa kurang tepat dalam mengestimasikan waktu pembelajaran kesulitan dalam mengelola dan mengontrol kelas secara virtual dan indikator pencapaian terlalu banyak jika harus dicapai dalam satu pertemuan sehingga pembelajaran berjalan kurang maksimal dan (3) Hasil belajar siswa setelah penarapan pembelajaran inkuiri secara daring dengan teknik scaffolding berbantuan GeoGebra pada materi fungsi kuadrat menghasilkan nilai rata-rata ulangan harian siswa adalah 73 dan termasuk dalam kategori baik. Dari adanya kendala selama penerapan sehingga perlu adanya perbaikan yang dapat dilakukan pada penelitian selanjutnya diantaranya yaitu pembelajaran inkuiri memerlukan waktu yang cukup lama sehingga diperlukan persiapan dan kemampuan yang baik dalam mempersiapkan segala kemungkinan dapat melihat keefektifan pembelajaran inkuiri secara daring dengan penuh melalui Zoom dapat melakukan pembelajaran dengan GeoGebra pada materi lain dan pelaksanaan pembelajaran inkuiri secara daring ini dapat dilaksanakan lebih dari 2 pertemuan agar lebih akurat.

Informasi Detail

DDC

Rs 512.9422207 MUF a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 296 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01350/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. FUNGSI KUADRAT (MATEMATIKA) - STUDI DAN PENGAJARAN
2. QUADRATIC,FUNCTIONS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Subanji

Lampiran Berkas