Skripsi

Pengaruh penerapan integrasi strategi pembelajaran metakognitif tipe pq4r dan tipe ideal terhadap kemampuan pemecahan masalah kimia materi asam-basa / Annida Elfiana Citra Ardianty

Abstrak
Abstrak ndash Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh integrasi strategi pembelajaran metakognitif tipe PQ4R dan tipe IDEAL terhadap kemampuan pemecahan masalah kimia siswa pada materi asam-basa. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi-Experimental Pretest-Postest Comparison Group Design dengan membandingkan pengaruh tiga strategi pembelajaran yaitu integrasi strategi pembelajaran metakognitif tipe PQ4R dan tipe IDEAL strategi pembelajaran metakognitif tipe PQ4R dan strategi pembelajaran metakognitif tipe IDEAL. Pretest dan posttest menggunakan 5 butir soal essay tes kemampuan pemecahan masalah. Teknik analisis data yang digunakan antara lain 1) uji instrumen (uji validitas dan uji reliabilitas) 2) analisis deskriptif 3) uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas) 4) uji kesetaraan (uji kruskal-wallis) 5) uji hipotesis (uji t-berpasangan uji wilcoxon dan uji one-way ANOVA) dan 6) uji efektivitas (N-Gain Score).Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi strategi pembelajaran metakognitif tipe PQ4R dan tipe IDEALmemiliki pengaruh paling besar dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi asam-basa.

Informasi Detail

DDC

Rs 547.24 ARD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 260 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01941/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. ASAM BACA - PEMECAHAN MASALAH
2. ACID - BACE - PROBLENSELVING
3. ACID READ - TROUBLESHOOTING

Pembimbing

1. Parlan; 2. Dedek Sukarianingsih

Lampiran Berkas