Skripsi

Pengembangan bahan ajar berbentuk handout berbasis problem based learning pada materi tata surya / Restu Galih Fandhayu

Abstrak
Abstrak Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan serta menguji kevalidan dan keterbacaan bahan ajar berbentuk handout berbasis Problem Based Learning pada materi tata surya dan rencana pelaksanaan pembelajarannya. Bahan ajar berbentuk handout ini dikembangkan menjadi handout untuk siswa dan handout untuk guru. Model yang digunakan adalah ADDIE dengan tahapan (1) Analisis (2) Perancangan (3) Pengembangan (4) Implementasi (5) Evaluasi. Instrumen yang digunakan adalah instrumen wawancara angket validasi handout angket validasi RPP angket keterbacaan oleh guru dan angket keterbacaan oleh siswa. Dihasilkan handout dengan persentase kevalidan handout sebesar yang 91% tergolong sangat valid dan kevalidan RPP sebesar 97% yang tergolong sangat valid persentase keterbacaan oleh guru sebesar 80% yang tergolong baik dan persentase keterbacaan oleh siswa 82% yang tergolong baik. Sehingga bahan ajar berbentuk handout berbasis Problem Based Learning pada materi tata surya dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang dikembangan sangat valid dan baik untuk digunakan dalam pembelajaran. Penggunaan bahan ajar ini memiliki keunggulan yaitu pengintegrasian bahan ajar berbentuk handout ini dengan model Problem Based Learning dan dalam handout memuat banyak gambar yang dapat memperjelas materi dan juga membuat siswa tidak bosan untuk mempelajarinya.

Informasi Detail

DDC

Rs 523.2078 FAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2022.

Deskripsi Fisik

18 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03872/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TATA SURYA - BAHAN AJAR
2. SOLAR SYSTEM - TEACHING MATERIALS

Pembimbing

1. Herunata ; 2. Agung Mulyo Setiawan

Lampiran Berkas