UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas xi sman 1 singosari melalui pembelajaran daring menggunakan model pembelajaran jigsaw / Muhammad Dodo Ahsanul In am

In'am, Muhammad Dodo Ahsanul - Nama Orang;

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 1 singosari melalui model pembelajaran jigsaw. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA B yang berjumlah 31 siswa dengan 8 orang siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan.Penelitian ini berfokus pada penerapan model pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi barisan dan deret melalui pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas atau Class Room Action Research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini mengadopsi penelitian tindakan kelas menurut Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian ini dilakukan dengan 4 tahap yaitu 1) Perencanaan (plan) (2) Pelaksanaan tindakan (action) (3) observasi (observation) (4) refleksi (reflection). Instumen penelitian yang di digunakan meliputi Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) lembar kerja siswa soal tes lembar observasi berpikir kritis siswa lembar observasi aktivitas guru angket tanggapan siswa. Hasil data penelitian diolah dengan tehnik analis data kualitatif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran jigsaw mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil observasi kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus I dan II yang menigkat dari 60 3% dengan kategori kurang kritis menjadi 71 % dengan kategori kritis. Berdasarkan penelitian ini terbukti bahwa model pembelajaran jigsaw mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa


Informasi Detail
DDC
Rs 510.76 INA m
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.
Deskripsi Fisik
vii, 116 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
No Reg
03987/KI/22
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022
Subjek
1. MATEMATIKA - BERPIKIR KRITIS
2. MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW
3. MATHEMATICS - CRITICAL THINKING

Pembimbing
1. Abd. Qohar
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik