Skripsi

Pengembangan instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam pembelajaran blended learning di era new normal / Giarti Ningsih

Abstrak
RINGKASAN Ningsih Giarti. 2021. Pengembangan Instrumen Penilaian Psikomotor Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Dalam Pembelajaran Blended Learning di Era New Normal. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Wening Patmi Rahayu S.Pd. M.M. Kata Kunci Penilaian Psikomotor Penilaian Proyek Blended Learning Sales Promotion Advertising Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian yang dilakukan secara menyeluruh dan harus diselesaikan dalam waktu tertentu. Dalam penelitian ini tugas proyek yang diberikan antara lain membuat desain iklan dalam bisnis ritel dengan aplikasi Canva melakukan advertising dalam bisnis ritel dengan menggunakan Instagram membuat desain sales promotion dalam bisnis ritel dengan aplikasi Canva dan melakukan sales promotion. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan pedoman dan instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek pada mata pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel kelas XI kompetensi dasar 4.7 Melakukan advertising dalam bisnis ritel dan 4.9 Melakukan sales promotion dalam bisnis ritel yang valid dan layak untuk digunakan serta untuk menghasilkan instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek yang dapat meningkatkan kompetensi psikomotor peserta didik dalam pembelajaran blended learning di era new normal. Data diperoleh dengan menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan yang diadopsi dari Borg amp Gall. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh satu validator ahli penilaian dari dosen dua validator ahli materi dari dosen dan guru. Uji coba produk instrumen penilaian diberikan kepada 15 peserta didik kelas XI Bisnis Daring dan Pemasaran dan 1 guru mata pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel di SMK Negeri 1 Nglegok. Teknik analisis data yang digunakan yaitu berupa angket dalam bentuk persentase dan menggunkan analisis paired sample T-test. Data yang diperoleh dari penelitian dan pengembangan ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi ahli penilaian oleh dosen pada tahap pertama sebesar 85 33% dan tahap kedua sebesar 100% hasil validasi ahli materi oleh dosen sebesar 93 33% hasil validasi ahli materi dari guru sebesar 76 67% hasil angket dari respon guru terhadap instrumen penilaian sebesar 76% dan hasil angket dari pemahaman peserta didik dalam mengerjakan tugas proyek sebesar 89 21%. Dari hasil validasi dan uji coba terbatas menunjukkan bahwa produk instrumen penilaian yang dikembangkan ldquo valid dan sangat layak untuk digunakan rdquo dengan rata-rata sebesar 87 04%. Hasil analisis dari paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai Sig (2-tailed) 0 000 lt 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara kompetensi psikomotor peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek. Saran untuk pengembangan produk lebih lanjut diharapkan instrumen yang dihasilkan tidak hanya berfokus pada aspek psikomotor akan tetapi dapat dikembangkan pada aspek kognitif.

Informasi Detail

DDC

Rs 659.144 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2021.

Deskripsi Fisik

xvi, 179 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01897/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. IKLAN DIGITAL - INSTRUMEN PENILAIAN
2. PROMOSI - INSTRUMEN PENILAIAN
3. DIGITAL ADVERTISING - ASSESSMENT INSTRUMENT

Pembimbing

1. Wening Patmi Rahayu

Lampiran Berkas