Skripsi

Pengembangan media pop up book berbasis augmented reality (ar) pada materi prasejarah untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas x SMK Negeri 1 Batu / Lulun Nadiyah

Abstrak
RINGKASAN Nadiyah Lulun. 2021. Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Augmented Reality (AR) pada Materi Prasejarah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 1 Batu. Skripsi Jurusan Sejarah Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ari Sapto M.Hum. (II) Ulfatun Nafi rsquo ah S.Pd M.Pd. Kata Kunci pengembangan media pop up book Augmented Reality (AR) prasejarah motivasi belajar. Pendidik memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Namun dalam proses pembelajaran tidak luput dari permasalahan-permasalahan yang terjadi seperti kurangnya motivasi belajar peserta didik dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang terjadi pada peserta didik kelas X di SMK Negeri 1 Batu. Media pembelajaran berupa pop up book berbasis Augmented Reality (AR) dikembangkan sebagai solusi dari permasalahan tersebut. Media pop up book berbasis Augmented Reality (AR) merupakan media pembelajaran yang menggabungkan antara media konvensional berupa pop up book dan gambar tiga dimensi yang memanfaatkan gadget untuk mengimbangi perkembangan teknologi yang sangat pesat. Tujuan dari penelitian dan pengembangan media ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran sejarah yang menarik dan dapat meningkatkan motivasi peserta didik kelas X. Media ini dikembangkan untuk matapelajaran sejarah Indonesia pada materi pokok prasejarah yaitu Kompetensi Dasar 3.2 menganalisis kehidupan manusia dan hasil-hasil budaya masyarakat prasejarah Indonesia. Materi ini kemudian difokuskan pada kehidupan dan hasil kebudayaan manusia prasejarah di Gua Lawa Sampung. Metode yang digunakan mengikuti langkah-langkah pelaksanaan penelitian dan pengembangan oleh Sugiyono yang telah dimodifikasi. Metode pengembangan menurut Sugiyono memiliki 10 tahapan namun pada penelitian ini dimodifikasi hanya sampai pada tahap ke 9 yaitu (1) potensi dan masalah (2) pengumpulan data (3) pengembangan desain produk (4) uji coba/validasi desain (5) merevisi desain (6) uji coba produk (7) penyempurnaan produk hasil uji coba (8) uji coba pemakaian produk di lapangan (9) produk akhir. Tahapan terakhir tidak dilaksanakan karna tidak sampai pada tahapan produksi massal. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah angket uji validasi materi dan media angket uji coba produk pada kelompok kecil dan kelompok besar serta angket motivasi peserta didik pada sebelum dan sesudah pemanfaatan media pembelajaran pop up book berbasis Augmented Reality (AR). Hasil penelitian menunjukkan pada tahapan uji validasi materi diperoleh hasil persentase rata-rata sebesar 90% yang berarti materi sangat layak digunakan untuk pengembangan produk. Tahapan selanjutnya dilakukan uji validasi media yang memperoleh hasil persentase rata-rata nilai sebesar 96 37% yang berarti media yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan dalam tahapan uji coba produk di lapangan. Tahapan uji coba produk dilakukan di SMK Negeri 1 Batu dengan subjek uji coba peserta didik kelas X. Tahapan uji coba produk dibagi menjadi dua tahapan yaitu uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Pada tahapan uji coba kelompok kecil dilakukan dengan 10 subjek uji coba peserta didik dari kelas X APH 3 dan diperoleh hasil persentase rata-rata 86% dan dapat disimpulkan bahwa produk sangat layak digunakan dalam tahapan uji coba selanjutnya. Tahapan uji coba kelompok besar dilakukan dengan subjek 26 peserta didik dari kelas X APH 1 dan diperoleh hasil persentase uji coba produk sebesar 85 84%. Persentase rata-rata motivasi peserta didik sebelum pemanfaatan media pembelajaran adalah 73 96% dengan tingkat kategori sedang dan setelah pemanfaatan media pembelajaran persentase rata-rata motivasi sebesar 83 15% dengan tingkat kategori tinggi. Kesimpulan diperoleh bahwa motivasi belajar sejarah peserta didik telah meningkat sebesar 9 19% dari tingkat kategori sedang ke tingkat kategori tinggi. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini tercapai dengan meningkatnya motivasi belajar peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Batu dalam proses pembelajaran sejarah dengan penggunaan media pop up book berbasis Augmented Reality (AR). Peneliti berharap kedepannya media pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk matapelajaran sejarah terus dikembangkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 930.09598 NAD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2021.

Deskripsi Fisik

xvi, 205 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03805/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PRASEJARAH - INDONESIA - MUTIVASI BELAJAR
2. PRASEJARAH - INDONESIA - MEDIA PEMBELAJARAN - POP UP BOOK
3. PREHISTORY - INDONESIA - LEARNING MUTIVATION

Pembimbing

1. Ari Sapto ; 2. Ulfatun Nafi'ah

Lampiran Berkas