Skripsi

Konjungsi pada buku tematik bahasa Indonesia kelas VI SD (tema 1-9) kurikulum 2013 / Juwita Puspita

Abstrak
Konjungsi adalah kata penghubung yang menghubungkan unsur satu dengan unsur lain. Konjungsi mempunyai pola permasalahan yang beragam. Wujud permasalahan dapat berupa kesalahan saat menempatkan dan memilih konjungsi untuk membentuk suatu kalimat hingga paragraf. Konjungsi pada bahasa tulis dapat dilihat dalam beragam buku teks bidang studi atau buku lainnya seperti Buku Tematik Bahasa Indonesia Kelas VI SD (Tema 1-tema 9) Kurikulum 2013. Bagian utama dalam suatu buku salah satunya adalah teks pembelajaran sebagai bahan materi bagi siswa. Penempatan dan pemilihan penggunaan konjungsi dalam teks pada Buku Tematik Bahasa Indonesia Kelas VI SD (Tema 1-tema 9) Kurikulum 2013 wajib diamati dengan baik agar makna kalimat menjadi jelas dan logis. Fokus penelitian ini meliputi (1) menjelaskan ragam konjungsi yang digunakan pada teks mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam Buku Tematik kelas VI SD (2) menjelaskan fungsi konjungsi yang digunakan pada teks mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam Buku Tematik kelas VI SD dan (3) menjelaskan penggunaan konjungsi yang digunakan pada teks mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam Buku Tematik kelas VI SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian berwujud konjungsi dalam teks buku tematik yang menunjukkan ragam konjungsi meliputi konjungsi intrakalimat konjungsi antarkalimat dan konjungsi antarparagraf. Wujud data berupa kata dan kalimat yang menunjukkan fungsi sebagai penanda pertalian makna (penjumlahan pemilihan pertentangan kesewaktuan pengakibatan penyebaban penegasan dan persyaratan) wujud data berupa kata atau kalimat yang menunjukkan penempatan dan pemilihan konjungsi dalam buku tematik kelas VI SD tema 1-tema 9 khusus teks Bahasa Indonesia. Sumber data penelitian ini merupakan buku tematik (buku pelajaran). Buku tematik ini dikhususkan kepada beberapa mata pelajaran. Namun khusus penelitian ini terfokus pada Bahasa Indonesia Kelas VI SD dari tema 1-tema 9. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi instrumen utama yang penting dalam penelitian ini merupakan peneliti sendiri dengan seluruh wawasannya terkait konjungsi baik konjungsi berdasarkan luas jangkauan konjungsi dilihat dari fungsi dan ketepatan penggunaan dan pemilihan konjungsi. Teknik pengumpulan datanya berupa studi dokumen dengan alat berupa pedoman studi dokumen. Instrumen pengklasifikasian data dilakukan dengan maksud untuk mengklasifikasi konjungsi dari segi ragam fungsi dan penggunaan. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa analisis isi teks. Analisis teks dilakukan dengan cara mengklasifikasi dan menganalisis konjungsi dari teks Bahasa Indonesia dalam Buku Tematik kelas VI SD. Analisis dalam penelitian kualitatif terdiri dari tiga bagian yaitu reduksi data sajian data dan verifikasi serta simpulan. Hasil peneliitian ini menunjukkan bahwa bahwa penggunaan konjungsi berdasarkan luas jangkauan dalam Buku Tematik kelas VI SD Bahasa Indonesia dari tema 1-tema 9 telah ditemukan berjumlah 41 konjungsi. Hal ini terbukti dengan 28 konjungsi intrakalimat yang terdiri dari 16 konjungsi koordinatif (atau tetapi dan padahal lalu kemudian) dan 12 konjungsi subordinatif (ketika jika supaya setelah sehingga karena) 12 konjungsi antarkalimat (akan tetapi oleh karena itu namun dengan demikian sebaliknya) dan 1 konjungsi antarparagraf (adapun). Di dalam buku tematik kelas VI SD terdapat fungsi penanda pertalian makna yang berjumlah 47 konjungsi sesuai kategori masing-masing konjungsi tersebut terdiri dari 5 konjungsi penjumlahan (serta dan) 5 konjungsi pemilihan (atau) 12 konjungsi pertentangan (akan tetapi tapi padahal tetapi sebaliknya namun) 8 konjungsi kesewaktuan (selama ketika saat sedari seraya selesai) 9 konjungsi pengakibatan (hasil) (oleh karena itu sehingga sampai oleh sebab itu) 3 konjungsi penyebaban (karena) 3 konjungsi penegasan (apalagi bahkan) dan 2 konjungsi persyaratan (jika). Dilihat dari segi ketepatannya terdapat dua konjungsi yang penempatannya tidak tepat dan dua konjungsi yang pemilihannya tidak tepat. Konjungsi berdasarkan luas jangkauan yang ditemukan dalam buku tematik Bahasa Indonesia kelas VI SD terbagi menjadi 3 bagian yakni (1) konjungsi intrakalimat (2) konjungsi antarkalimat dan (3) konjungsi antarparagraf. Penggunaan konjungsi tersebut memiliki kegunaan masing-masing. Konjungsi intrakalimat berguna menggabungkan klausa inti dengan klausa bukan inti konjungsi antarkalimat berguna menggabungkan kalimat satu dengan kalimat lain sesuai konteks dan konjungsi antarparagraf yang berfungsi menghubungkan paragraf yang satu dengan paragraf lainnya. Fungsi konjungsi sebagai penanda pertalian makna yang ditemukan dalam buku tematik Bahasa Indonesia kelas VI SD dibagi menjadi 10 bagian yakni konjungsi yang menyatakan penjumlahan (aditif) pemilihan (alternatif) pertentangan kesewaktuan pengakibatan (hasil) penyebaban penegasan dan persyaratan. Konsep yang digunakan dalam fungsi penanda pertalian makna adalah konsep berfungsi menyatakan apa/sesuatu hal. Ketepatan penempatan dan pemilihan konjungsi perlu diperhatikan lebih dalam agar menghasilkan makna yang tepat serta berterima.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6044 PUS k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2021.

Deskripsi Fisik

xviii, 144 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00759/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - KONJUNGSI
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - KURI KULUM 2013
3. INDONESIAN LANGUAGE (BASIC EDUCATION) - CONJUNCTIONS

Pembimbing

1. H. Suparno ; 2. Novi Eka Susilowati

Lampiran Berkas