Skripsi
Kesalahan penggunaan adjektiva bahasa jerman pada mata kuliah aufsatz ii oleh mahasiswa Jurusan sastra Jerman Universitas Negeri Malang / Nindi Sania Bela
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan adjektiva dalam karangan mahasiswa pada mata kuliah Aufsatz II dan faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan tersebut. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah mahasiswa Offering A angkatan 2017 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang yang telah menempuh mata kuliah Aufsatz II dengan jumlah 25 maha-siswa. Adapun data dalam penelitian ini adalah kalimat-kalimat dalam karangan mahasiswa pada mata kuliah Aufsatz II yang memuat kesalahan penggunaan adjektiva. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama sedangkan instrumen penunjangnya adalah tabel dokumentasi dan lembar angket. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menggunakan Adjektiva. Adapun bentuk-bentuk kesalahannya adalah (1) Kesalahan penggunaan deklinasi adjektiva berdasarkan Genus (2) Kesalahan penggunaan deklinasi adjektiva berdasarkan Numerus (3) Kesalahan penggunaan deklinasi adjektiva berdasarkan Kasus (4) Kesalahan penggunaan deklinasi pada adjektiva superlativ (5) Kesalahan pembentukan kalimat yang tidak tepat. Dari kelima kesalahan tersebut mahasiswa paling banyak melakukan kesalahan penggunaan deklinasi adjektiva berdasarkan Genus yakni sebanyak 17 kesalahan dan pada posisi kedua yakni kesalahan penggunaan deklinasi adjektiva berdasarkan kasus dengan jumlah 7 kesalahan. Faktor penyebab mahasiswa melakukan kesalahan menggunakan adjektiva adalah (1) Mahasiswa tidak memahami konsep dasar cara membentuk deklinasi adjektiva sebagai atribut (2) Mahasiswa kurang memahami penempatan adjektiva dalam kalimat (3) Mahasiswa kurang menghafal artikel kata benda sehingga sering melakukan kesalahan dalam mendeklinasikan adjektiva dan (4) Mahasiswa kesulitan dalam membedakan adjektiva atributif dan predikatif.