Skripsi

Analisis kesalahan penyelesaian soal cerita materi pecahan berdasarkan prosedur newman pada siswa kelas iv SD di Kecamatan Sanan Wetan Kota Blitar / Kusuma Indahsari

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persentase siswa yang melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal cerita materi pecahan pada tiap tahapan yang akan dianalisis menggunakan metode Newman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif diskriptif dengan populasi kecamatan Sananwetan Kota Blitar yang mengambil sampel 59 siswa di 3 sekolah yaitu SDN Karangtengah II sejumlah 22 siswa SDN Gedog II sejumlah 21 siswa dan SDN Plosokerep I sejumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis berupa soal cerita wawancara dan instrumen untuk menghitung kesalahan penyelesaian soal cerita sesuai metode Newman yang digunakan untuk setelah soal cerita dikerjakan. Sebelum digunakan soal divalidasi terlebih dahulu oleh para ahli dan diuji coba untuk mengetahui tingkat validasi reliabilitas kesukaran dan daya beda. Hasil yang diperoleh setelah dilakukan analisis adalah siswa melakukan kesalahan pada tahap reading sejumlah 0% comprehensing 8% transforming 20% Process Skill 43% dan Encoding 56%. Dengan demikian disimpulkan bahwa perlunya penguatan pada tahap Process Skill dan Encoding dalam pembelajaran sosal cerita di kecamatan Sananwetan Kota Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 IND a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 270 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06684/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PECAHAN (PENDIDIKAN DASAR) - PENYELESAIAN SOAL - PROSEDUR NEWMAN
2. Fractions (Basic Education) - PROBLEM SOLVING - NEWMAN'S PROCEDURE

Pembimbing

1. Lilik Bintartik ; 2. Sri Murdiyah

Lampiran Berkas