Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis padlet model gamifiction pada saat pembelajaran era new normal ( studi pada mata pelajaran perencanaan bisnis kelas x jurusan bisnis daring dan pemasaran SMK Assalam Durenan Kabupaten Trenggalek) / Intan Rahayu Wulandari

Abstrak
Perkembangan teknologi saat ini memberikan pengaruh besar terhadap dunia pendidikan. Pengaruh teknologi di era revolusi industri 4.0 membuat semakin banyaknya media pembelajaran seperti Classroom Edmodo Modle Web dan E-Learning. Dengan adanya era new normal saat ini sangat diperlukan media pembelajaran yang dapat digunakan dengan pembelajaran jarak jauh. Media Padlet merupakan salah satu media yang dapat digunakan sebagai perantara dalam proses pembelajaran sebagai penyalur pesan atau informasi serta dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran yang kolaboratif. Padlet dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan interaksi dalam kegiatan pembelajaran agar dapat berjalan dengan efektif dan efesien. Berdasarkan permasalahan yang terdapat di lapangan peserta didik kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian dan pengembangan bertujuan 1) Menghasilkan media pembelajaran berbasis Padlet dengan model Gamifiction untuk peserta didik kelas X SMK Assalam Durenan Kabupaten Trenggalek 2) Menguji kelayakan media pembelajaran Padlet 3) Mengetahui implementasi penggunaan media pembelajaran berbasis Padlet 4) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran berbasis Padlet Penelitian ini menggunakan model RnD (Reseacrh and Development) dari Borg and Gall yang terdapat 9 tahapan yaitu (1) potensi masalah (2) perencanaan (3) desain produk (4) validasi media (5) Revisi media (6) uji coba kelompok kecil (7) revisi desain (8) uji coba kelompok besar (9) revisi produk final . Teknik pengolahan data yang dilakukan peneliti yaitu secara kuantitatif dan kualitatif. Sampel dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK Assalam Durenan Kabupaten Trenggalek berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara observasi tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket terbuka dan angket tertutup yang diberikan kepada ahli media ahli materi dan pengguna media pembalajaran yang telah dikembangkan. Penelitian ini diadopsi dari Borg and Gall mulai dari menganalisis potensi masalah sampai revisi produk final. Berdasarkan data yang diperoleh dari ahli media pembelajaran mendapatkan skor 90% ahli materi mendapatkan skor 90% uji coba peserta didik kelompok besar 86%. Sedangkan hasil kelas kontrol memiliki rata-rata 79 58 dan kelas eksperimen 92 5. Uji efektivitas media pembelajaran menunjukkan t tabel 2 508 dan t hitung 3 550 sehingga thitung gt ttabel yang artinya Ho ditolak sehingga media pembelajaran berbasis Padlet dengan model Gamifiction efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran era new normal. Dengan nilai sig (2-tailed) lt 0 05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar peserta didik yang menggunakan media Padlet dan peserta didik yang tidak menggunakan media Padlet. Saran pemanfaatan bagi guru yaitu menggunakan media pembelajaran Padlet secara maksimal agar pembelajaran pada saat pandemi Covid-19. Saran pemanfaatan bagi peserta didik yaitu menggunakan handout yang ada pada media pembelajaran Padlet sebagai sumber belajar. Saran untuk penelitian selanjutnya hendaknya melakukan uji coba lapangan tidak hanya satu kali saja selain itu subjek uji coba dapat lebih dari dua kali di sekolah sehingga kelayakan media pembelajaran ini lebih terbukti.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.078 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 138 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02292/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BISNIS, PERENCANAAN - MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PADLET
2. BISNIS, PERENCANAAN - MODEL PEMBELAJARAN GAMIFIKASI
3. BUSINESS PLANNING - PADLET BASED LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Wening Patmi Rahayu

Lampiran Berkas