Skripsi

Perbedaan aktivitas dan hasil belajar dengan penerapan strategi pembelajaran student centered learning model online small group discussion pada kompetensi dasar perawatan sistem kelistrikan di SMKN 3 Boyolangu / Kintan Desinta

Abstrak
Dalam masa pandemi Covid 19 Indonesia mempunyai tantangan besar dalam aspek pendidikan. Pembelajaran online atau biasa disebut dengan daring merupakan salah satu bentuk pemanfaatan internet yang dapat meningkatkan peran siswa dalam pembelajaran proses pembelajaran. Pada pembelajaran online ini diharapkan siswa menjadi lebih kreatif dalam hal apapun guna mengakses sebanyak mungkin ilmu yang dibutuhkan mengakses sumber pengetahuan dan nantinya menghasilkan sebuah karya yang sesuai dengan proses yang mereka lakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan penggunaan strategi pembelajaran Student Centered Learning model Online Small Group Discussion terhadap aktivitas belajar siswa pada kompetensi dasar perawatan sistem kelistrikan di SMKN 3 Boyolangu. Dan juga untuk mengetahui perbedaan penggunaan strategi pembelajaran Student Centered Learning model Online Small Group Discussion terhadap hasil belajar siswa pada kompetensi dasar perawatan sistem kelistrikan di SMKN 3 Boyolangu. Hasil penelitian yang telah dilakukan akan dipergunakan sebagai saran terkait pengambilan model pembelajaran online di masa pandemi Covid 19 ini. Rancangan dalam penelitian ini menggunakan bentuk penelitian Quasi Eksperiment untuk mengembangkan strategi pembelajaran Student Centered Learning berbantuan aplikasi Google Meet dengan analisis Uji-T untuk menguji keefektifan model pembelajaran tersebut. Hasil instrumen menunjukkan kelayakan soal dan angket untuk penelitian ini meliputi a) hasil validasi soal dan angket oleh ahli model pembelajaran terkait dengan Student Centered Learning model Online Small Discussion sangat layak b) hasil validasi RPP dan perangkat pembelajaran guna mendukung proses penelitian ini sangat layak c) pada uji reliabilitas hasil SPSS menunjukkan angka 0 915 yaitu layak dan baik dipergunakan. Hasil penelitian eksperiment dapat diinterpretasikan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kedua data aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Ada perbedaan aktivitas dan hasil belajar dengan penerapan strategi pembelajaran Student Centered Learning model Online Small Group Discussion.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.254076 DES p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 117 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02402/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SISTEM KELISTRIKAN (SEPEDA MOTOR) - STUDI DAN PENGAJARAN
2. SISTEM KELISTRIKAN (SEPEDA MOTOR) - PRESTASI BELAJAR
3. ELECTRICAL SYSTEM (MOTORCYCLE) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Syarif Suhartati ; 2. H. Agus Sholah

Lampiran Berkas