Skripsi

Pengaruh model pembelajaran design thinking berbasis STEAM dan ethical dilemma story terhadap keterampilan berpikir kreatif dan germane cognitive load siswa SMAN 6 Malang / Titania Arenda

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Design Thinking berbasis STEAM dan Ethical Dilemma Story terhadap keterampilan berpikir kreatif dan Germane Cognitive Load (GCL) siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Mixed Methods Concurrent Nested (embended). Penelitian ini dilakukan menggunakan dua kelas di SMAN 6 Malang yaitu kelas X MIPA 2 sebagai kelas konvensional dan kelas X MIPA 1 Sebagai kelas Design Thinking. Hasil Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Design Thinking berbasis STEAM dan Ethical Dilemma Story (EDS) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan GCL secara simultan dengan nilai signifikasi 0 000. Data kualitatif menunjukkan model pembelajaran Design Thinking berbasis STEAM dan EDS memberi motovasi kepada siswa untuk melakukan usaha mental lebih banyak dalam akuisisi skema kognitif untuk memahami materi pembelajaran dan berpikir kreatif.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 ARE p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2021.

Deskripsi Fisik

viii, 49 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01411/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BIOLOGI - BERPIKER KREATIF
2. BIOLOGI MODEL PEMBELAJARAN - DESIENG THINGKING
3. BIOLOGI GERMANE COGNITIVE
4. BIOLOGY - CREATIVE THINKING
4.

Pembimbing

1. Hadi Suwono

Lampiran Berkas