Tesis

Pengembangan modul tentang situs penampihan untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran sejarah di SMA Islam Sabilurrosyad / Muhamad Najib Irfani

Abstrak
RINGKASAN Irfani Muhamad Najib. 2020. Pengembangan Modul tentang Situs Penampihan Untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Islam Sabilurrosyad. Tesis. Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Joko Sayono M.Pd M.Hum. (II) Dr. Blasius Suprapta M.Hum. Kata Kunci Modul Sejarah Situs Penampihan Motivasi dan Pemahaman Pembelajaran sejarah di SMA Islam Sabilurrosyad Gasek Malang memiliki beberapa kendala salah satunya adalah tidak tersedianya sumber belajar sejarah yang membahas ruang lingkup lokal. Dengan adanya pengembangan modul ini diharapkan kajian tema-tema sejarah lokal dapat terangkat serta mendorong siswa dapat mengetahui dan mengidentifikasi peninggalan-peninggalan sejarah yang terdapat di daerahnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk Modul tentang Situs Penampihan yang memenuhi kelayakan produk modul yaitu valid efektif praktis dan menarik serta melihat keefektifan modul sejarah dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall (1983) karena langkah-langkah yang digunakan sesuai dengan produk modul dan mudah dipahami. Dalam penelitian ini data diperoleh data dari angket dan hasil tes kongnitif yang dilakukan peneliti di lapangan. Dalam mengumpulkan data melalui observasi peneliti menggunakan refrensi berupa buku-buku tertulis dalam penyusunan materi pembelajaran untuk mengecek keabsahan data. Hasil penerapan pembelajaran menggunakan modul tentang Situs Penampihan menghasilkan data bahwa modul Situs Penampihan dapat (1) meningkatkan motivasi belajar terjadi peningkatan motivasi belajar yang sebelum menggunakan modul Situs Penampihan tingkat motivasi peserta didik sebesar 54% dengan kriteria ldquo cukup termotivasi rdquo .Sedangkan sesudah penggunaan modul Situs Penampihan sebagai mediapembelajaran terjadi peningkatan motivasi sebesar 79 4% dengan kriteria ldquo Termotivasi rdquo dan (2) meningkatkan pemahaman peserta didik terjadi peningkatan pemahaman belajar yang sebelum menggunakan modul Situs Penampihan tingkat pemahaman peserta didik sebesar 55% dengan kriteria ldquo kurang rdquo sedangkan sesudah penggunaan modul Situs Penampihan sebagai media pembelajaran terjadi peningkatan pemahaman sebesar 81% dengan kriteria ldquo Baik rdquo . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Modul tentang Situs Penampihan menenuhi kelayakan produk sebagai media pembelajaran yaitu Validitas Efektifitas dan Kepraktisan sehingga dapat berpengaruh terhadap peningkatan motivasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran sejarah di SMA Islam Sabilurrosyad.

Informasi Detail

DDC

Rt 959.8012076 IRF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2021.

Deskripsi Fisik

xi, 71 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01399/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SEJARAH - SITUS PENAMPIHAN - MOTIVASI BELAJAR
2. SEJARAH - SITUS PENAMPIHAN - PEMAHAMAN SISWA
3. SEJARAH - SITUS PENAMPIHAN - MODUL PEMBELAJARAN
4. HISTORY - BEACHING SITES - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Joko Sayono ; 2. Blasius Suprapta

Lampiran Berkas