Tesis

Pembelajaran nilai kemandirian taman kanak-kanak anak kelompok b / Ratri Kurnia Pratiwi

Abstrak
Penelitian ini difokuskan dalam pembelajaran kemandirian anak kelompok B di TK Al-Amien Jember Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan (1) Kegiatan pembelajaran nilai kemandirian yang dilakukan anak kelompok B di TK Al-Amien (2) Perilaku Kemandirian yang berkembang pada anak kelompok B di TK Al-Amien (3) Mendeksripsikan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan pembelajaran nilai kemandirian pada anak kelompok B di TK Al-Amien Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik snowball sampling dengan metode observasi wawancara dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan dimulai dari display data reduksi data dan pengambilan kesimpulan. Subyek utama dalam penelitian ini adalah peserta didik sedangkan subjek sekunder yaitu Guru dan Subjek tertier yaitu Orang tua sedangkan peneliti bertindak sebagai instrumen utama dan hadir secara langsung di lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran nilai kemandirian pada anak kelompok B dilakukan melalui pembiasaan melalui legiatan rutin kegiatan spontan kegiatan terprogram yang dilakukan secara terus menerus dengan keteladanan. Dengan pembiasaan yang dilakukan oleh guru TK Al-Amien anak mampu melakukan kegitatan-kegiatan maupun tugas-tugas tanpa bantuan mampu mengambil keputusan sederhana mampu menjaga barang milik sendiri mampu mentaati peraturan kelas mampu memelihara lingkungan sekitar mampu mengelola dirinya sendiri mampu memilih menentukan kegiatan dan bermain bersama mampu mentaati peraturan yang berlaku dengan berangkat sekolah tepat waktu dan mampu bekerja sama menyelesaikan tugas baik dilingkungan rumah maupun dilingkungan sekolah. Saran bagi Guru dan Kepala Sekolah TK AL-Amien Jember diharapkan untuk semakin inovatif dan semakin kreatif untuk meningkatkan dan memperhatikan kemandirian anak baik dilingkungan sekolah maupun lingkungan rumah. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti lebih mendalam tidak hanya tentang nilai pembelajaran kemandirian melalui pembiasaan saja misalnya nilai pembelajaran kemandirian yang dilakukan orang tua di rumah sehingga dapat menyempurnakan penelitian ini.

Informasi Detail

DDC

Rt 372. 218019 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2021.

Deskripsi Fisik

v, 187 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02254/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN USIA DINI - KEMANDIRIAN
2. EARLY EDUCATION - INDEPENDENCE

Pembimbing

1. H. Imron Arifin ; 2. Sadun Akbar

Lampiran Berkas