Skripsi

Analisis model mental peserta didik SMA Kelas X pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit / Siti Aqilah Rohadatul Aisy

Abstrak
Materi pelajaran kimia mengandung konsep-konsep yang bersifat kompleks dan abstrak. Materu kimia bersifat kompleks karena mencangkup tiga level representatif yaitu makroskopik submikroskopik dan simbolik. Sedangkan sifat abstrak dari konsep kimia yaitu terletak pada level submikroskopik karena menunjukkan tingkat partikulat atau tidak dapat dilihat secara langsung. Sifat konsep yang kompleks dan abstrak ini menyebabkan setiap peserta didik membentuk visualisasi dan pemahaman yang berbeda-beda tingkatannya. Visualisasi atau pemahaman yang dikonstruksi peserta didik untuk mewakili ide-ide atau gagasan pada konsep yang dipelajari inilah yang disebut model mental. Pengetahuan guru mengenai model mental peserta didik merupakan salah satu pendukung dalam penciptaan dan strategi pembelajaran yang tepat karena model mental memberikan gambaran bagaimana siswa mengolah informasi yang diberikan dalam menyelesaikan permasalahan kimia sehingga guru dapat mengetahui kesulitan belajar dan mencegah terjadinya miskonsepsi. Penelitian profil model mental didasarkan pada materi yang relatif sulit bagi peserta didik. Materi larutan elektrolit dan non elektrolit dianggap materi pembelajaran yang sederhana akan tetapi pada kenyataanya materi larutan elektrolit dan non elektrolit memiliki konsep yang bersifat kompleks dan membutuhkan pemahaman yang lebih mendalam. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model mental peserta didik pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek pada penelitian ini yaitu 20 siswa kelas X SMA/sederajat di Kota Malang yang telah mempelajari materi larutan elektrolit dan non elektrolit dengan teknik quota sample. Penelitian ini terdapat 6 tahapan yaitu (1) analisis kompetensi dasar materi (2) penyusunan tes diagnostik model mental. (3) validitas tes diagnostik model mental (4) penyempurnaan tes diagnostik model mental (5) uji coba tes diagnostik model mental (6) analisis model mental. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli persentase rata-rata kelayakan sebesar 82 87% dengan kriteria sangat layak. Model mental siswa dapat dianalisis berdasarkan level representasi yang dikategorikan menjadi Scientific Model (SM) dengan persentase 64% Phenomenon Model (PM) dengan persentase 93% Character-Symbol Model (CSM) dengan persentase 56% dan Inference Model (IM) dengan persentase 36%. Rata-rata siswa teridentifikasi memiliki model mental Phenomenon Model (PM) lebih tinggi dari Scientific Model (SM)

Informasi Detail

DDC

Rs 541.372076 AIS a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 87 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05133/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. LARUTAN ELEKTROLIT - MODEL MENTAL
2. ELECTROLYTE SOLUTION - MENTAL MODEL

Pembimbing

1. Habiddin

Lampiran Berkas