Skripsi

Evaluasi keterlaksanaan teaching factory menggunakan metode discrepancy model pada program keahlian rekayasa perangkat lunak di SMK Telkom Malang / Abdul Arief Bogie Ardianto

Abstrak
Salah satu program prioritas untuk merealisasikan visi Direktorat PSMK yaitu meningkatkan kompetensi kerja dan jiwa wirausaha lulusan SMK adalah dengan program pengembangan pembelajaran Teaching Factory. Salah satu program prioritas untuk merealisasikan visi tersebut adalah dengan program pengembangan pembelajaran Teaching Factory. Dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional atau RPJMN 2015-2019 telah ditergetkan 200 SMK akan mengikuti program pembelajaran kewirausahaan dan Teaching Factory. Evaluasi ini ditujukan untuk melihat sejauh mana program tersebut telah berhasil mencapai maksud pelaksanaan program yang telah ditetapkan sebelumnya. Evaluasi kesenjangan (Discrepancy) menekankan pada perbandingan antara yang seharusnya (standar) dan kenyataan yang ada dilapangan. Pendekatan penelitian yang digunakan penulis dalam penyusunan skripsi ini adalah penelitian kualitatif. Alasan penggunaan pendekatan ini adalah karena pendekatan penelitian ini praktis dan dapat mengungkapkan komplektisitas yang mendalam suatu kejadian atau suatu kebijakan. Jenis penelitian yang digunakan penulis dalam penyusunan skripsi ini adalah pendekatan deskriptif. Alasan penggunaan jenis penelitian ini adalah karena penelitian ini memusatkan perhatian pada permasalahan yang ada pada saat penelitian dilakukan atau permasalahan yang bersifat aktual. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa tingkat kesetujuan siswa terhadap instalasi program cukup setuju 41 18% (28 siswa) dan terhadap proses program cukup setuju 42 65% (29 siswa) maka dapat ditarik kesimpulan bahwa tingkat kesetujuan siswa terhadap desain program Teaching Factory termasuk dalam kategori cukup setuju. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil wawancara yang dilakukan narasumber menyatakan setuju pada desain program (80%) setuju pada instalasi program (59%) setuju pada proses program (67%) cukup setuju pada hasil program (42 65%). Berdasarkan hasil penelitian ini beberapa saran direkomendasikan kepada pihak yang terkait. Adapun saran yang diberikan untuk sekolah adalah lebih meningkatkan indikator dan parameter program Teaching Factory yang telah ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMK (PSMK) agar program ini semakin memberikan hasil yang diharapkan. Adapun saran yang diberikan untuk industri adalah lebih meningkatkan kerjasama dengan sekolah pada indikator dan parameter yang saat ini masih belum atau kurang terpenuhi.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.1076 ARD e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 149 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06746/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. REKAYASA PERANGKAT LUNAK - MODEL PEMBELAJARAN - TEACHING FACTORY
2. REKAYASA PERANGKAT LUNAK - EVALUASI PEMBELAJARAN
3. SOFTWARE ENGINEERING - LEARNING MODEL - TEACHING FACTORY

Pembimbing

1. Heru Wahyu Herwanto ; 2. Yuni Rahmawati

Lampiran Berkas