Skripsi

Integrasi nilai-nilai karakter dalam konteks ppk pada pembelajaran di masa pandemi kelas 5 SDN Kauman 1 Kota Malang / Muhammad Irfan Afandi

Abstrak
Penguatan pendidikan karakter sebagai bagian dari gerakan nasional revolusi mental (GNRM) diharapkan dapat menjadikan generasi penerus bangsa memiliki karakter yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengintegrasian nilai karakter pada perencanaan pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran serta mendeskripsikan sikap dan perilaku siswa kelas V yang tampak selama pembelajaran pada masa pandemi di SDN Kauman 1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Sumber data pada penelitian ini adalah guru kelas VA koordinator bidang PPK wali murid peserta didik kegiatan pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran dokumentasi kegiatan dan draft PPK SDN Kauman 1 Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan pengintegrasian nilai karakter pada perencanaan pembelajaran dilakukan dengan analisis KI dan KD hingga mengaitkan dengan nilai karakter yang relevan. Dengan diintegrasikannya nilai karakter dalam RPP mengakibatkan proses integrasi nilai karakter dalam pelaksanaan hingga evaluasi dapat berjalan lancar. Pengintegrasian nilai karakter dalam pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dilakukan melalui kegiatan-kegiatan pembiasaan seperti berbaris berdoa menyanyikan lagu nasional dll. Integrasi nilai karakter dalam pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran mengakibatkan munculnya sikap religius/mengamalkan ajaran agama santun disiplin tanggung jawab percaya diri dan jujur. Kesimpulan kegiatan penanaman nilai karakter melalui integrasi dalam berbagai kegiatan dapat merangsang munculnya sikap dan perilaku dari peserta didik. Dengan ditanamkannya nilai pendidikan karakter pada peserta didik setiap hari maka hal tersebut akan menjadi kebiasaan dan akhirnya membentuk karakter mereka. Saran perlu diadakannya evaluasi secara berkesinambungan agar kegiatan yang telah berjalan tetap konsisten bahkan menjadi lebih baik. Pendidik diharapkan mampu untuk terus menjadi teladan memberi motivasi Bagi peneliti lain diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi kajian dan pertimbangan serta dapat melanjutkan penelitian yang belum tergali tentang peran orang tua pada penanaman nilai karakter peserta didik serta integrasi nilai karakter pada kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.0114 AFA i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 212 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

06335/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER (PENDIDIKAN DASAR)
2. CHARACTER EDUCATION (BASIC EDUCATION)

Pembimbing

1. Sa'dun Akbar ; 2. Ni Luh Sakinah Nuraini

Lampiran Berkas