Skripsi
Hubungan kemampuan numerasi dengan kemampuan pemecahan masalah matematika materi pecahan kelas v SDN Sawojajar 05 Malang / Retno Waras Wulan
Abstrak
Mempelajari matematika sejak dini bertujuan melatih seseorang agar dapat menerapkan matematika untuk memecahkan masalah pada kehidupan sehari-harinya. Ketika mengambil sebuah keputusan siswa juga dituntut memiliki kecakapan numerasi serta kemampuan pemecahan masalah matematika. Pada jenjang SD terutama kelas V siswa mendapat beberapa materi dalam pembelajaran matematika salah satunya pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis hubungan kemampuan numerasi dengan kemampuan pemecahan masalah matematika materi pecahan kelas V SDN Sawojajar 05 Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan jenis penelitian korelasional. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan numerasi siswa kelas V memperoleh rata-rata 60 50 dengan nilai minimal 25 median 60 maksimal 95 dan standar deviasi 14 115. Pada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V memperoleh rata-rata 45 dengan nilai minimal 0 median 40 maksimal 100 dan standar deviasi 25 833. Uji hipotesis yang digunakan korelasi spearman rank order dengan hasil signifikansi pada (2-tailed) sebesar 0 000 yang artinya terdapat hubungan secara signifikan antara kemampuan numerasi dengan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi pecahan kelas V SDN Sawojajar 05 Malang. Nilai r (koefisien korelasi) adalah 0 499 yang menunjukkan hubungan kedua variabel sedang. Dapat disimpulkan bahwa apabila kemampuan numerasi siswa meningkat maka kemampuan pemecahan masalah matematika yang dimiliki siswa juga semakin meningkat.