Skripsi

Penggunaan media pembelajaran game puzzle untuk meningkatkan kemahiran membaca kata bahasa arab SDN Sambangan / Sita Rinandi Fatimah

Abstrak
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran permainan puzzle dalam meningkatkan keterampilan membaca kata bahasa Arab siswa kelas II SDN Sambangan dan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca kata bahasa Arab siswa kelas II SDN Sambangan setelah menggunakan permainan puzzle. media pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data penggunaan dan peningkatan keterampilan membaca bahasa Arab diperoleh melalui observasi wawancara dan tes. Hasil penelitian dengan menggunakan media puzzle pada setiap siklusnya berjalan dengan baik dan aktivitas siswa yang menggunakan media pembelajaran puzzle menjadi sangat baik serta hasil aktivitas guru menunjukkan hasil yang baik. Dan hasil penelitian kemampuan membaca juga menunjukkan bahwa kemampuan membaca pra siklus siswa SDN Sambangan sebesar 45 5% dan terus meningkat pada siklus I dan II. Persentase kemampuan membaca kata Arab pada siklus I diperoleh sebesar 57% kemudian meningkat pada siklus II yaitu sebesar 80%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan media permainan puzzle dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN Sambangan dan meningkatkan keterampilan membaca kata siswa kelas II SDN Sambangan. Kata Kunci penggunaan media puzzle membaca kata. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran permainan puzzle dalam meningkatkan keterampilan membaca kata bahasa Arab siswa kelas II SDN Sambangan dan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca kata bahasa Arab siswa kelas II SDN Sambangan setelah menggunakan permainan puzzle. media pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data penggunaan dan peningkatan keterampilan membaca bahasa Arab diperoleh melalui observasi wawancara dan tes. Hasil penelitian dengan menggunakan media puzzle pada setiap siklusnya berjalan dengan baik dan aktivitas siswa yang menggunakan media pembelajaran puzzle menjadi sangat baik serta hasil aktivitas guru menunjukkan hasil yang baik. Dan hasil penelitian kemampuan membaca juga menunjukkan bahwa kemampuan membaca pra siklus siswa SDN Sambangan sebesar 45 5% dan terus meningkat pada siklus I dan II. Persentase kemampuan membaca kata Arab pada siklus I diperoleh sebesar 57% kemudian meningkat pada siklus II yaitu sebesar 80%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan media permainan puzzle dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN Sambangan dan meningkatkan keterampilan membaca kata siswa kelas II SDN Sambangan.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.784 FAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2022.

Deskripsi Fisik

iv, 21 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06203/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEMBACA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - READING - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Nurhidayati

Lampiran Berkas