Skripsi

Pengaruh model guided discovery learning berbantu video animasi terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran geografi di SMAN 1 Lawang / Cindy Choir Rani Arinda Fitri

Abstrak
Guided Discovery Learning merupakan model pembelajaran yang berbasis kontriktivisme dengan proses pembelajarannya berpusat pada siswa meliputi menerka menyelidiki menarik kesimpulan dengan bimbingan guru sehingga siswa mampu menemukan konsep pengetahuan sendiri. Guided Discovery Learning mampu digunakan untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa dikarenakan dalam sintaksnya mampu mengembangkan kemampuan berpikir siswa dan mendorong siswa lebih mandiri dan aktif. Dalam pembelajaran Geografi kemampuan berpikir kritis siswa masih belum dikembangkan secara tepat dengan mengimplementasikan strategi pembelajaran lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Guided Discovery Learning berbantu video animasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan Quasy Experiment dengan pre-test post-test control group design menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen ( X IPS 2 ) diberi perlakuan model Guided Discovery Learning dan kelas kontrol ( X IPS 5 ) diberi perlakuan model konvensional. Intrumen dalam penelitian ini menggunakan soal tes uraian berjumlah 5 soal dengan disesuaikan indikator kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini dilakukan secara daring (pembelajaran jarak jauh) dengan bantuan platform aplikasi Whatsaap Group Google Formulir dan Google Meet. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil yang signifikansi sebesar 0 00 lt 0 05. Rata-rata nilai pretest pada kelas eksperimen (54 58) dan kelas kontrol (50 71) sedangkan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen (70 42) dan kelas kontrol (65 57). Dapat diketahui bahwasanya adanya peningkatan nilai dimasing-masing kelas. Selain itu nilai gain score pada kelas eksperimen menunjukkan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Nilai gainscore tersebut adalah 15 83 pada kelas eksperimen dan 14 86 pada kelas kontrol. Maka dari itu penelitian ini menunjukkan bahwasanya terdapat pengaruh model Guided Discovery Learning berbantu video animasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran geografi di SMAN 1 Lawang.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 FIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 149 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01760/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR KRITIS
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN
3. GEOGRAPHY - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dwiyono Hari Utomo ; 2. Sugeng Utaya

Lampiran Berkas