Tesis

Peran pendidikan dan pendidikan geografi dalam mencapai tujuan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan (ESD) / Ghada Abdelsattar Mohyammed Oraby

Abstrak
Tujuan dari makalah tesis ini adalah untuk memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi membaca dan menguraikan Dekade Pendidikan PBB untuk Pembangunan Berkelanjutan (2005-2014) sebagai kesempatan untuk menggarisbawahi komitmennya terhadap pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Tulisan ini hanya sebatas mendeskripsikan dan membahas isinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi konsep perkembangan perbedaan kepentingannya dan sejarah perkembangan konsep tersebut. Serta hubungan antara pembangunan di satu sisi dan generalisasi geografi di sisi lain untuk menyoroti pentingnya ilmu ini dan peran vitalnya dalam mempelajari dan mencapai pembangunan berkelanjutan daftar isi Pada saat yang sama jelaskan itu dan menjelaskannya secara rinci. Beberapa diagram digunakan untuk mendukung diskusi. Berdasarkan pembahasan beberapa saran dan rekomendasi khusus yang diyakini memiliki dampak positif pada cara pembangunan berkelanjutan diajarkan dan tujuannya dan cara menangani isu-isu yang berkaitan dengan pembangunan berkelanjutan

Informasi Detail

DDC

Rt 910.76 MOH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 139 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05292/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. EDUCATIONAL GEOGRAPHY - LEARNING ACHIEVEMENTS

Pembimbing

1. Sumarmi ; 2. Syamsul Bachri

Lampiran Berkas