Skripsi

Pengembangan media berbasis visual auditorial reading/ writing and kinesthetic (vark) tentang materi akar-akar nasionalisme indonesia dan pengaruhnya pada masa kini untuk pembelajaran sejarah kelas xi MA Roudlotut Tholabah Setail Banyuwangi / Virginita Johana Septanti

Abstrak
Septanti Virginita Johana. 2021. Pengembangan Media Berbasis Visual Auditorial Reading/Writing and Kinesthetic (VARK) Pada Materi Akar-akar Nasionalisme Indonesia dan Pengaruhnya Pada Masa Kini Untuk Kelas XI MA Roudlotut Tholabah Setail Banyuwangi. Skripsi Jurusan Sejarah. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Ari Sapto M.Hum. Kata Kunci Media pembelajaran e-learning VARK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh situasi saat ini dimana pembelajaran sejarah cenderung monoton serta intensitas untuk bertatap muka terbatas. Disamping itu kemajuan teknologi menjadi pendorong bagi peneliti untuk mengembangkan media pembelajaran ini. Menurut data dari hasil wawancara guru kelas XI MA Roudlotut Tholabah mata pelajaran sejarah cenderung hanya menyampaikan materi dengan menggunakan metode ceramah. Sedangkan masing-masing siswa memiliki gaya belajar yang harus dimaksimalkan dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media berbasis Visual Auditorial Reading/Writing and Kinesthetic (VARK) Pada Materi Akar-akar Nasionalisme Indonesia dan Pengaruhnya Pada Masa Kini Untuk Kelas XI MA Roudlotut Tholabah Setail Banyuwangi. Sebagai solusi dan menjadi opsi alternatif media pembelajaran jarak jauh. Media yang dikembangkan peneliti merupakan media berbentuk website e-learning yang dibedakan menjadi 2 akun yaitu akun siswa dan akun guru. Untuk materi yang digunakan peneliti membedakannya menjadi 4 yaitu Visual Auditorial Reading/Writing and Kinesthetic.Sehingga siswa dapat menerima materi sesuai dengan gaya belajarnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RnD) yang mengacu pada model penelitian milik Sugiyono yang telah di modifikasi. Adapun langkah-langkahpenelitian yang telah ditempuh sebagai berikut 1) Potensi dan Masalah 2) Pengumpulan Data 3)Desain Produk 4) Validasi Desain 5) Revisi desain 6)Uji coba produk 7) Revisi Produk 8) Uji coba pemakaian 9) Revisi Produk 10) dan Produksi masal. Hasil penelitian yang sudah ditempuh menunjukkan bahwa media pembelajaran e-learning berbasis Visual Auditorial Reading/Writing and Kinesthetic (VARK) pada materi akar-akar Nasionalisme Indonesia dan pengaruhnya pada masa kini memperoleh nilai presentase dari validasi materi sebanyak 84% dan validasi media sebanyak 94 11%. Sedangkan pada saat uji coba kelompok kecil didapatkan presentase sebanyak 78 4% dan uji kelompok besar sebanyak 84 85%. Dari uji validitas dan uji coba pemakaian dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran e-learning berbasis VARK layak di gunakan dan dapat membantu peserta didik untuk memaksimalkan gaya belajar terutama pada kondisi jarak jauh. Peneliti juga membandingkan kemampuan kognitif peserta didik dengan memberikan pre-test dan post-test. Dari perbandingan tersebut maka dapat diketahui bahwa media e-learning berbasis VARK Untuk tingkat efektivitas media pembelajaran adalah 1 21 ge 1 artinya medi pembelajaran ini efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 959.8078 SEP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 164 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01308/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. SEJARAH - MEDIA PEMBELAJARAN
2. NASIONALISME - MEDIA PEMBELAJARAN
3. HISTORY - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Ari Sapto

Lampiran Berkas