Tesis

Pengembangan suplemen bahan ajar geografi yang kontekstual pada materi mitigasi bencana alam yang bersumber dari kasus bencana banjir di Kota Kendari / Khalil Abdul Wahid

Abstrak
Buku ajar geografi pada materi mitigasi bencana alam yang digunakan oleh guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran geografi belum menyesuaikan dengan kondisi/fenomena yang terjadi di lingkungan siswa. Hal ini menyebabkan penyampaian materi mitigasi bencana alam menjadi kurang menarik tidak efisien dan tidak sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 yang mengharuskan siswa untuk lebih aktif dalam mencari solusi atas berbagai permasalahan yang terjadi di sekitarnya. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah bahan ajar yang berfungsi sebagai suplemen pada materi mitigasi bencana alam yang muatan materinya bersumber dari fenomena yang terjadi di lingkungan siswa. Kondisi inilah yang membuat peneliti tertarik untuk mengembangkan sebuah buku suplemen bahan ajar geografi kontekstual pada materi mitigasi bencana alam yang muatannya berasal dari fenomena bencana banjir di Kota Kendari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R amp D) dengan berpedoman pada model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari tujuh dari sepuluh tahapan pengembangannya. Dalam penyusunan produk pengembangan ini berpedoman pada standar kelayakan bahan ajar yang meliputi aspek isi penyajian bahasa dan grafika. Penilaian kelayakan produk ini dilakukan oleh validator yang terdiri dari dosen ahli dan guru geografi. Adapun untuk subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan siswa kelas XI yang berjumlah 51 orang. Berdasarkan hasil validasi produk diketahui bahwa validasi pertama produk pengembangan mendapatkan rata-rata penilaian sebesar 76.6% dari dosen ahli dan mendapatkan rata-rata hasil penilaian sebesar 82.5% dari guru geografi. Hasil ini mendapatkan beberapa saran perbaikan sehingga perlu revisi kecil pada aspek bahasa penyajian dan grafika. Setelah dilakukan revisi produk kembali divalidasi dan mendapatkan rata-rata penilaian sebesar 100% dari dosen ahli dan 100% dari guru geografi. Selain itu produk pengembangan juga mendapatkan respon yang baik dari nilai persentase respon sebesar 66.47%. Dari hasil ini produk pengembangan buku suplemen bahan ajar geografi kontekstual yang muatan materinya berasal dari fenomena bencana banjir di Kota Kendari dinyatakan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran geografi oleh guru dan siswa pada materi pokok mitigasi bencana alam.

Informasi Detail

DDC

Rt 627.4078 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 174 lembar: ill ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06285/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BANJIR - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
2. FLOOD - TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Syamsul Bachri ; 2. Sumarmi

Lampiran Berkas