Skripsi

Pengembangan lkpd berbasis steam pada materi volume bangun ruang kelas v di upt satuan pendidikan SDN Pakunden 2 Kota Blitar / Crysdiana Widyawati

Abstrak
Widyawati Crysdiana. 2021. Pengembangan LKPD Berbasis STEAM pada Materi Volume Bangun Ruang Kelas V di UPT Satuan Pendidikan SDN Pakunden 2 Kota Blitar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sutansi M.Pd. (II) Arda Purnama Putra S.Pd. M.Pd. Kata Kunci LKPD STEAM matematika volume bangun ruang LKPD adalah bahan ajar atau sumber belajar dan media pembelajaran berupa lembaran-lembaran yang berisi petunjuk atau langkah-langkah yang dirancang dan dikembangkan agar siswa secara mandiri dapat menyelesaikan suatu tugas dan menemukan konsep materi dari tugas yang diselesaikan tadi. STEAM merupakan pembelajaran yang mengintegrasikan sains teknologi teknik seni dan matematika dan bertujuan menumbuh kembangkan kompetensi 4C pada siswa. Pada penelitian ini dikembangkan LKPD berbasis STEAM pada materi volume bangun ruang. Pengembangan LKPD didasari pada masalah yang ditemui berupa materi volume bangun ruang yang dianggap sulit keterbatasan media serta siswa merasa bosan dengan pembelajaran daring. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis STEAM pada materi volume bangun ruang di kelas V yang valid menurut ahli materi ahli bahan ajar. Serta praktis dan menarik bagi praktisi (pengguna). Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R amp D). Langkah-langkah dalam penelitian ini berpedoman pada prosedur Borg amp Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono. Terdapat sepuluh langkah penelitian yang meliputi 1) potensi dan masalah 2) mengumpulkan informasi 3) desain produk 4) validasi desain 5) revisi desain 6) uji coba produk 7) revisi produk 8) uji coba pemakaian 9) revisi produk 10) produksi massal. Jenis data yang dianalisis berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif didapatkan dari hasil validasi oleh ahli materi ahli bahan ajar dan guru sebagai praktisi serta hasil uji kepraktisan dan kemenarikan oleh siswa kelas V. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari komentar dan saran yang diberikan oleh validator dan praktisi. Hasil penelitian LKPD didapatkan hasil validitas ahli materi sebesar 92% validitas ahli bahan ajar sebesar 96% dan validitas praktisi sebesar 86 67%. Ketiga hasil tersebut masuk dalam kategori sangat valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Sedangkan dari hasil rata-rata uji kepraktisan dan kemenarikan dari hasil angket respon siswa pada tahap uji coba adalah 99 65% sehingga LKPD dikategorikan sangat praktis dan sangat menarik serta dapat digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis STEAM pada materi volume bangun ruang sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Sebaiknya pengembangan LKPD berbasis STEAM pada materi volume bangun ruang juga dapat dikembangkan pada materi yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.76044 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 144 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00910/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BANGUN RUANG (PENDIDIKAN DASAR) - LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
2. BUILD ROOM (BASIC EDUCATION) - STUDENT WORKSHEET

Pembimbing

1. Sutansi ; 2. Arda Purnama Putra

Lampiran Berkas