Tesis

Peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa Kelas XI OTKP 2 melalui model pembelajaran kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu media kartu angka pada mata pelajaran PPKN di SMK PGRI Lumajang / Nora Feri Gurita

Abstrak
ABSTRAK Gurita Nora Feri. 2021. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI OTKP 2 Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Kartu Angka Pada Mata Pelajaran PPKn Di SMK PGRI Lumajang. Tesis. Program Studi S-2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Didik Sukriono S.H. M.Hum (II) Dr. Edi Suhartono S.H. M.Pd Kata Kunci Teams Games Tournament (TGT) Keaktifan Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa Proses pembelajaran yang monoton tanpa adanya inovasi akan memberikan dampak pada efektifitas pembelajaran. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di lapangan ditemukan bahwa hasil belajar siswa rendah disebabkan minat belajar siswa kurang terlihat pada saat guru menjelaskan materi pembelajaran sebagian siswa hanya bermain dan tidak fokus dalam kegiatan belajar mengajar. Permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan menggunakan inovasi dalam model pembelajaran yang menarik karena dalam proses pembelajaran yang diberikan oleh guru saat ini guru lebih sering menggunakan model pembelajaran yang bersifat teacher center sehingga pada model pembelajaran ini peran guru lebih dominan dibandingkan siswa. Pembelajaran yang inovatif mampu menciptakan proses belajar mengajar yang dapat memicu minat belajar siswa sehingga berdampak pada hasil belajar menjadi semakin meningkat. Tujuan umum penelitian ini adalah Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI OTKP 2 Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Kartu Angka Pada Mata Pelajaran PPKn. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus masing-masing siklus terdiri dari empat langkah yakni perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan tes tulis. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada tahap pra tindakan yaitu dengan nilai rata-rata 65 5. Pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 73 6 dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 81 5. Jadi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu media kartu angka dapat meningkatkan hasil belajar PPKn.

Informasi Detail

DDC

Rt 320.54076 GUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 183 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06517/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - KEAKTIFAN SISWA
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - PRESTASI BELAJAR
3. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - MODEL PEMBELAJARAN
4. PANCASILA AND CIVIC EDUCATION - STUDENT ACTIVITY

Pembimbing

1. Didik Sukriono ; 2. Edi Suhartono

Lampiran Berkas