Tesis

Keterampilan berpikir kritis dan hubungannya dengan hasil belajar termokimia siswa Kelas XI / Petrus Yuvenaris Manek

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis adalah keterampilan kognitif utama yang mencakup interpretasi analisis evaluasi inferensi penjelasan dan pengaturan diri. Topik Termokimia mencakup pengetahuan (produk sains) dan keterampilan proses sains yang untuk mempelajarinya memerlukan keterampilan berpikir kritis. Di samping itu topik ini juga dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa kelas 11 dan hubungannya dengan hasil belajar termokimia mereka. Penelitian ini menerapkan desain penelitian deskriptif korelasional. Subjek penelitian ini adalah 266 siswa kelas 11 SMAN 2 SMAN 8 dan SMAN 9 Malang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes. Instrumen penelitian ini dikembangkan sendiri oleh peneliti. Tes keterampilan berpikir kritis tentang Termokimia terdiri atas 10 butir soal esai yang valid dengan koefisien Cronbach Alpha 0 82 sedangkan tes hasil belajar termokimia terdiri atas 15 butir soal pilihan ganda yang valid dengan koefisien Cronbach Alpha 0 74. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata keterampilan berpikir kritis termokimia siswa adalah 67 64 % dan skor rata-rata hasil belajar termokimia siswa adalah 76 19 %. Analisis korelasi menggunakan Korelasi Rank Spearman menunjukkan bahwa kedua variabel penelitian ini berkorelasi signifikan [sig. (2-tailed) 0 00 lt 0 01] dan searah dengan kekuatan sedang [kekuatan hubungan 0 261].

Informasi Detail

DDC

Rt 541.36076 MAN k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 128 lembar: ill. ,tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05239/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. TERMOKIMIA - PRESTASI BELAJAR
2. TERMOKIMIA - BERPIKIR KRITIS
3. TERMOCHEMICAL - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Aman Santoso ; 2. Muntholib

Lampiran Berkas