Skripsi

Pengaruh penggunaan gadget terhadap minat baca buku siswa kelas v SDN Pakunden 2 Kota Blitar / Desia Fajira Ramadhani

Abstrak
RINGKASAN Ramadhani Desia Fajira. 2016. Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Minat Baca Buku Siswa Kelas 5 SDN Pakunden 2 Kota Blitar. Skripsi Prodi S1 ndash Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dra. Sutansi S.Pd M.Pd (II) Feril Irham Muzakki S.Pd M.Pd Keywords Penggunaan Gadget Minat Baca Pembelajaran berbasis digital pada saat ini telah digunakan di Indonesia. Melalui penggunaan gadget dapat dilaksanakan pembelajaran berbasis digital (pembelajaran daring). Kegiatan literasi dalam proses pembelajaran merupakan salah satu kegiatan yang digunakan untuk menunjang minat baca buku. Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan guru kelas 5 SDN Pakunden 2 Kota Blitar pada tanggal 19 Januari 2021 diketahui bahwa pada saat pembelajaran daring kegiatan literasi dilaksanakan berbasis digital yaitu melalui sarana penggunaan gadget akan tetapi berdasarkan hasil pengaduan orang tua kepada guru kelas siswa menggunakan gadget secara terus menerus. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan gadget terhadap minat baca buku siswa kelas V SDN Pakunden 2 Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey dengan menggunakan instrumen penelitian berupa wawancara untuk guru yang digunakakan untuk mengetahui masalah faktual di awal penelitian dan kuesioner untuk siswa yaitu kuesioner penggunaan gadget oleh siswa dan kuesioner minat baca buku siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 5 SDN Pakunden 2 Kota Blitar dengan jumlah populasi 108 siswa yang terdiri dari siswa kelas VA VB dan VC dan sampel penelitian yang digunakan sejumlah 54 siswa. Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu Variabel independen (Penggunaan gadget (X)) dan variabel dependen (Minat baca (Y)). Analisis data diketahui bahwa berdasarkan uji normalitas menggunakan kolmogorov smirnov didapatkan nilai sig 0 381 untuk data penggunaan gadget dan nilai sig 0 62 untuk data minat baca siswa nyang berarti kedua nilai sig data tersebut gt 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Melalui uji linieritas kedua data tersebut mendapatkan hasil nilai sig 0 128 yang berarti gt 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut adalah linier. Berdasarkan uji korelasi product moment pearson nilai sig yang didapatkan adalah 0 000 yang berarti lt 0 005 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh penggunaan gadget terhadap miat baca buku siswa. Nilai koefisien korelasi yang didapatkan melalui uji korelasi product moment pearson adalah 0 725 gt 0 2666 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan gadget terhadap minat baca buku siswa dengan kekuatan korelasi sangat kuat. Sehingga dalam penggunaan gadget diharapkan siswa menggunakan gadget secara positif agar dapat memberikan pengaruh terhadap minat baca siswa dan guru serta orang tua ikut membantu dalam pengawasan siswa dalam menggunakan gadget dan kontrol terhadap minat baca siswa

Informasi Detail

DDC

Rs 372.42 RAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

xiii, 86 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00865/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. MINAT BACA (PENDIDIKAN DASAR)
2. INTEREST IN READING (BASIC EDUCATION)

Pembimbing

1. Sutansi ; 2. Ferril Irham Muzaki

Lampiran Berkas