Skripsi
Pengaruh model pembelajaran problem based learning menggunakan data spasial terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS MAN 1 Lamongan / Shindy Pratara
Abstrak
Model pembelajaran Problem based learning menggunakan data spasial merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. model problem based learning memiliki kelebihan yaitu (1) model problem based learning mendorong siswa untuk mampu berpikir tingkat tinggi (2) model pembelajaran problem based learning mendorong siswa menjadi pembelajaran yang mandiri dan mengembangkan pengetahuan barunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem based learning menggunakan data spasial terhadap kemampuan berpikir kritis. Rancangan penelitian ini menggunakan eksperimen (Quasi Eksperimen). Subjek penelitian dilakukan di MAN 1 Lamongan pada kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3 yang memiliki jumlah siswa sama yaitu 33 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa soal essay untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data menggunakan uji t (t-test) dengan data yang diolah adalah data hasil posttest kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan hasil yaitu signifikansi sebesar 0 00 yang berarti kurang dari 0 05. Hasil nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada nilai rata-rata kelas kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 86 36% dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 76 97% artinya setelah adanya perlakuan dengan model problem based learning menggunakan data spasial terdapat pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS MAN 1 Lamongan.