Skripsi

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah program linier menggunakan prosedur newman ditinjau dari gaya belajar / St. Afilah Nabilah

Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan melakukan analisis kesalahan matematika yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi Program Linear serta penyebabnya ditinjau dari gaya belajar visual auditori dan kinestetik. Data pada penelitian ini berdasarkan angket gaya belajar jawaban siswa berdasarkan soal dengan mengacu pada indikator kesalahan newman dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah 6 siswa yang dipilih dari 36 siswa kelas XI IPA 3 SMAN 1 Sampang. Selain berdasarkan hasil tes dilakukan wawancara pada 6 subjek terpilih dan analisis pada jawaban subjek untuk menganalisis penyebab lebih lanjut siswa melakukan kesalahan. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan siswa dengan gaya belajar visual dan gaya belajar kinestetik melakukan kesalahan memahami kesalahan transformasi kesalahan keterampilan proses dan kesalahan penulisan jawaban akhir. Adapun jenis kesalahan yang dilakukan siswa dengan gaya belajar auditori adalah kesalahan membaca kesalahan memahami kesalahan transformasi kesalahan keterampilan proses dan kesalahan penulisan jawaban akhir.

Informasi Detail

DDC

Rs 515.252076 NAB a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 173 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05252/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PERSAMAAN LINEAR - KESALAHAN SISWA
2. PERSAMAAN LINEAR - PROSEDUR NEWMAN
3. PERSAMAAN LINEAR - GAYA BELAJAR
4. LINEAR EQUATIONS - STUDENT ERROR

Pembimbing

1. Susiswo

Lampiran Berkas