Skripsi

Pengembangan kartu kata dan kartu gambar sebagai media pembelajaran kata bagi siswa kelas 2 Madrasah Aliyah / Muhammad Zahid afifarrasyihab Rahimadinullah

Abstrak
Rahimadinullah Muhammad Zahid lsquo Afifarrasyihab. 2021. Pengembangan Kartu Kata dan Kartu Gambar sebagai Media Pembelajaran Kata bagi Siswa Kelas 2 Madrasah Aliyah. Skripsi Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hanik Mahliatussikah S.Ag M.Hum (II) Dr. Moh. Ahsanuddin S.Pd. M.Pd. Kata Kunci pembelajaran bahasa Arab kartu kata kosakata. Penelitian ini dilakukan karena tidak adanya media pembelajaran yang digunakan oleh guru di kelas 2 MA Al-Khoirot dampaknya siswa menjadi bosan dan jenuh pada saat pembelajaran di kelas. Perlu adanya pengembangan media pembelajaran yang baik menarik sederhana dan inovatif agar siswa dapat memahami materi dengan baik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengembangkan Kartu Kata dan Kartu Gambar sebagai Media Pembelajaran Kata bagi Siswa Kelas 2 Madrasah Aliyah (2) Mendeskripsikan efektivitas Pembelajaran Kata dengan Menggunakan Kartu Kata dan Kartu Gambar bagi Siswa Kelas 2 Madrasah Aliyah. Prosedur penelitian yang digunakan adalah R amp D yang dikemukakan oleh Borg and Gall yaitu mencakup 6 tahapan (1) pengumpulan data (2) perencanaan (3) pengembangan produk (4) Validasi Produk (5) revisi produk (6) uji coba lapangan operasional. Penelitian pengembangan media ini melibatkan 20 siswa kelas 2 Madrasah Aliyah Al-Khoirot Malang. Hasil pengembangan media ini berupa kartu kata dan kartu gambar sebagai media pembelajaran kata. media ini terdiri atas dua sisi yaitu bagian depan dan belakang. Pada media bagian depan berupa kosa kata baru dan pada bagian belakang berupa gambar. Media ini pada pelaksanaannya terdiri atas 2 bagian yaitu yang pertama kartu kata dan kartu gambar yang lepas dengan ukuran A3 sedangakan bagian yang kedua kartu kata dan kartu gambar yang berangkai dalam peta konsep dengan ukuran A5 dan ukuran A3. Media kartu kata bergambar juga dilengkapi dengan peta konsep untuk menuntun siswa dalam memahami pembelajaran dengan baik dan terstruktur. Adapun pengembangan media ini dapat dikatakan efektif yaitu berdasarkan hasil validasi yang diperoleh dari penilaian ahli materi secara keseluruhan mendapat skor 27 dan persentase 75% sedangkan hasil yang diperoleh dari penilaian ahli media secara keseluruhan mendapat skor 38 dan persentase 86%. dan hasil penilaian siswa terhadap media kartu kata dan kartu gambar mendapatkan hasil dengan persentase 96 6% dengan kriteria sangat baik. Sedangkan penilaian dari guru memperoleh hasil dengan persentase 100% dengan kriteria sangat baik. Setelah melalui tahapan validasi materi validasi media penilaian guru dan siswa bahwa produk yang dikembangkan oleh peneliti sebagai media pembelajaran kosakata bahasa Arab ini layak digunakan untuk pembelajaran bahasa Arab.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.781 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 121 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03603/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BAHASA ARAB - KOSA KATA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - VOCABULARY - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Hanik Mahliatussikah ; 2. Mohammad Ahsanuddin

Lampiran Berkas